“双减”政策下，怎样高效完成课堂教学，在课堂有限的四十分钟内提高学生的学习兴趣和学习效果是摆在老师们面前的头等大事。9月14日下午，中兴路小学英语教研组开展了“养成好习惯，快乐学英语”的学习习惯专题研讨活动，老师们共同探讨怎样通过习惯养成，提质增效。
老师们根据学生年龄特点，依据课程标准的要求，分学段研讨适合学生们的各项英语学习习惯。大家一致认为小学英语学习的过程也是习惯养成的过程,良好的学习习惯能推动学习的进步，提高学习效率，取得预想之外的学习效果。老师们分别从听、说、读、写等方面怎样培养学习习惯进行了交流学习。
康凯凯老师认为:许多小学生对英语学习感到乏味和枯燥，很难坚持下去，因此，我们需要创新的方法来帮助他们养成良好的学习习惯。以趣味性为核心，，在教学中可以利用音乐，绘本，游戏和动画等多种媒介，使英语学习变得有趣且易于理解。
白晓帆老师说:
1、设定明确的学习目标：在开始学习英语之前，确保有一个明确的学习目标。这可以帮助学生更好地了解自己需要学习什么，以及如何安排学习时间。
2、制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的内容、练习的时间和学习的目标。坚持按照计划学习。
3、坚持每天练习：学习英语需要不断地练习。每天花一些时间来练习听、说、读和写。
王馥娜老师指出:学习英语要每天坚持学习，打好英语基础，多听、多说、多读、多写，稳步推进学习进度，以及尽可能经常说英语。
王一丹老师说:兴趣是学英语最好的老师，但习惯更像一把金钥匙。要培养学生养成预习、大声朗读、专心听讲、记笔记等好习惯。
韩佳璐老师认为:好的学习习惯分为两方面，积极的课堂学习习惯和规律的课外学习习惯。课堂中学生要主动静听，积极思考。课后学生要坚持跟读磁带，阅读课外英文读物。
教研主任宋丽丽老师最后做出总结:良好的学习习惯的养成需要经历一个由量变到质变的过程，需要持之以恒、坚持不懈的努力。因此，在教学过程中，我们要以潜移默化的方式引导学生养成良好的英语学习习惯，助力孩子快乐学习、成长。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。
此次教研活动的圆满结束让我们在回味与思考中满怀期待。我们将脚踏实地，务本归真，携手让中兴路小学英语教学再上新台阶！
编辑:韩佳璐
审核:贺红军 楚亚丽