基本介绍
玛塔编程（Matatalab）是针对4~6岁小朋友们设计的一款没有屏幕，小孩子零基础就能学的实物编程。基于寓教于乐的教育原则，玛塔编程通过“玩中学”和“学中玩”的游戏化编程，锻炼小孩子们逻辑思维，数学思维以及专注力等。
关于Matata的五问
一、玛塔编程和校外编程区别？
校外的编程多数采用线上编程，要用到电脑，基本都是小学生学习，需要一定的文字和阅读基础。
而玛塔编程属于Scratch图形化语言，小朋友幼儿园学习完玛塔编程，完全可以衔接校外编程学习
两者本质上是相通的。
二、幼儿园孩子这么小，能学编程吗？
首先，编程是一种语言，和语言类学科一样，完全可以从小学起来。之前小朋友没学编程，是因为没有好的教学工具，现在玛塔编程做成实物编程块语言，都是生活当中常见的逻辑指令符号，小孩子零基础就可以玩。
其次，3—8岁，这一阶段是幼儿思维发展黄金期，同时也是逻辑思维能力发展的萌发期和关键期，编程思维锻炼，可以让小孩子在逻辑思维上更聪明，也更容易接受新事物的学习，更胜人一筹。
三、孩子回到家怎么操作怎么玩？
老师上完课后会发【学生操作单】，操作单配有地图、编程块和机器人小车纸膜，小朋友们根据操作单上作业，完成模拟练习。
四、玛塔机器人和乐高区别？
乐高主要针对7岁以上儿童才有编程，针对幼儿园阶段的小朋友们，主要是大颗粒课程和小颗粒课程，锻炼小朋友手指协调能力及专注力（主要动手），而玛塔编程锻炼编程逻辑思维（主要动脑），相比空间感及数学思维锻炼更多。
五、学了玛塔编程，能锻炼小孩子哪些方面？
首先，可以培养小朋友们的专注力，防止注意力不集中。让小朋友们从粗心大意，到逐渐养成细心的好习惯。
其次，可以锻炼小孩子说话和做事能力，说话表达逻辑清楚，做事情更有条理，遇到困难不退缩，锻炼动手能力及解决问题能力。
接着，锻炼小孩子在数学思维，逻辑思维上的能力，培养计算思维，增加学科外知识，培养科技自信和兴趣。
然后，培养小孩子团队意识，锻炼倾听表达与沟通协作能力。
最后，有助于小孩子养成主动探究学习习惯，以后学习更加积极，超越同龄孩子，助力升学。
一丫-体验课
看呀，我们在中大班进行了玛塔创想编程体验课，小朋友都非常喜欢也非常新奇，在这节体验课中小朋友们大概了解玛塔机器人的工作原理以及编程简单的机器人指令，完成编程初体验。
孩子们认真摆放好编程模块后都迫不及待地按下橙色“开始”按钮，在“小小编程师”们编制的程序“指引”下，玛塔机器人犹如小精灵一般 自如地在地图中穿梭、舞蹈。
玛塔编程的有趣之处是能够把一个个复杂枯燥的编程代码，化身为幼儿看得见摸得着的图形化实物编程模块，挖掘幼儿爱探究、爱玩乐的天性。
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