写字是巩固识字的手段，是语文学习的奠基工程，也是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素养起重要的作用。我校把写字教学作为语文教学的重中之中，落实到每一节写字课上。
今天二年级的写字课指导内容是：竖钩。例字为：小、可、灯。
张老师从穿插避让、间架结构、美观等方面进行点拨指导。还注重书写示范，教授准确的笔画位置、大小适宜的字体，以及匀称、美观的书写。让学生亲眼看到老师起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调。让孩子领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
学生在长期的训练中能很快地通过观察字形，分析间架结构，从而找到关键笔画，找出每一笔画的起笔，折笔，收笔位置。并仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美，极大的激发了学生书写汉字的热情。
关注孩子们书写，书写规范字，提升写字素养，赢在一手好字——这是我们所有老师的心愿。
看到孩子们的字一天天在进步，我更加坚定要精心备好每一节课、用心上好每一节课。 书法教学路漫漫，有志有恒才有成，在今后的教学活动中，我们更要把这个平凡的事做得更好，做得更实！