—大姚县昙华初级中学殷守军事迹
殷守军，昙华初级中学高级教师，现年47岁，担任昙华初级中学校政教主任、副校长职务，1999年参加工作，至今在昙华中学任职24年，24年中21年从事学校政教管理，一直负责学校的安全、德育、学生纪律等工作。作为一名在山区少数民族地区工作的教师，注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，讲方法，大胆担责，在21年的安全管理中和教育教学中勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做着不平凡的工作。
积极参加各种培训，遵纪守法，爱岗敬业教书育人，自觉遵守社会公德、严于律己、克己奉公、防腐拒变。不断加强师德修养，勤奋刻苦，任劳任怨，在工作中团结各民族的同事，宽容谦虚，不断加强师德修养，2005年被选为“昙华乡党代表”，党代会，选举工作的总监票员，出色地完成了各项任务，得到了昙华乡人民政府的认可，在担任学校 “昙华中学政教主任、副校长”中，多次被评为县、乡优秀教师、先进教育工作者、2015年6月推荐到北京参加田家炳教育基金校长培训半个月，并在2016年5月份被推荐位楚雄州级语文骨干教师，2020年楚雄州禁毒防艾数字化管理平台优秀管理员等，常年从事初三语文教学工作，每年教学成绩均为五山前列。
组织学生升国旗
带领学生晨读宪法
作为基层教师，现在的学生难管，很多教师怕出问题不敢管已经成为基础教育的一个难题，为此，殷守军老师注重学生的心理健康教育，带领师生学习宪法，升国旗，从国家层面熏染学生，激发学生的正能量，同时重点研究少数民族贫困地区（昙华彝族地区）初中学生的学法和教法，转化学困生，多年担任学校政教主任、办公室主任及班主任管理，工作繁重，并且所担任的班级是各年问题最多的班级，为此他采取群策群管，个别学生突破的方法，对缺旷学生进行心理教育辅导，交心谈心，家访等，除了开学几周有学生缺旷后做工作后全班无一学生随意缺席请假。比如2018年他所带的班级6月份有一个学生家里发生了巨变，父母互相打架，母亲被父亲打死了，父亲坐了牢，孩子本身就做过心脏手术，情绪波动相当大，但殷老师每天陪他聊天，讲解生活困苦，并告诉孩子要学会面对生活，最终将孩子情绪安定下来，后来参加中考被录取在实验中学就读。
积极做学生思想工作
作为学校民族团结教育的责任人，结合实际开展丰富多彩的文体活动，创建学校梅葛队，乐器队、小彝剧等具有亮点和特色的课外文体活动，得到了县电视台、楚雄市台的拍摄报道，提升了学校的知名度。同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质，让学生进的来留得住。由于昙华中学的彝族占绝大多数，汉族每个班仅有几个，2021年11月份，初三（2）班的一个汉族学生由于不会说彝话，其他彝族学生就不和他玩，还用彝话骂他，他就产生了辍学的念头，殷守军老师知道后，专门在班上开了一节民族团结的班会，通过红军过凉山中刘伯承与彝族首领小叶丹歃血为盟的故事给他们讲了我党的民族政策，又给他们讲了现在的民族政策，这个同学很快就与其他同学融在一起了。培养学生的爱国情感，坚持周一升国旗制度，开展国旗下的演讲活动。及时纠正学生的思想偏差，培养健康的情感，养成良好的习惯、个性和品性。使学生受到一次次思想的洗礼，起到了警戒、劝导、激励的作用，收到了良好的教育效果。并在每天课间活动结束后进行教师、学生演讲激励、感恩教育、励志教育、勤奋好学方面的激励，改变学生不想读书，认为读书无用的思想。
为了保障学校的安全工作，全面落实安全责任机制，每学期开学初，校安全领导小组进行安全大排查。实行白天由值周教师负责，夜间宿舍分别有值班教师夜间值班，确保学生在校24小时安全。加强对各功能室的管理，对相关安全责任人进行安全培训，并进行地震、消防等安全演练。组织师生学习相关安全教育文件，吸取近几年发生在大姚县的交通安全事故的教训，特别是针对昙华乡道路窄、弯多、摩托车多等情况，制定了《交通安全应急预案 》、《昙华中学路长制》等。严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求，通过板报、放学集队、班会等全方位进行道路安全教育宣传，全员树立安全意识。通过与学生家长签定安全责任书和印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式进行安全教育，收假、放假时请求派出所加强对学校周围的道路交通安全管制，同时请派出所的民警对全校学生作安全预防与教育的讲座。所带班级20多年未出现过一件安全事故，2022—2023学年，接手了初二年级三个特殊学生，两个初一时外出吃药自杀的和一个厌学的学生，利用周末在微信上不断对其进行心理、思想教育，为他们讲解人生的意义，生命的价值，读书的重要性，国家义务教育法律法规，并对其中一个同学资助了200元，通过长期的帮扶，三位同学走出了阴影，正常参加学校的各项活动，学习成绩也逐渐走上了正轨。
组织师生进行反恐演练，共筑安全长城
多年来，尽职尽责，为构筑学校安全防线，大胆担责，勇于承担一些老师们都不敢教育学生的工作，想方设法解决问题学生，教育转化学困生，切实履行了一位山区教师的责任和义务，把整个身心和所有精力无私地奉献给自己所从事的民族教育团结工作上，“上三尺讲台，教书育人；下三尺讲台，为人师表。”“路漫漫其修远兮”，在教师这块责任田上，他将收获更大的幸福和快乐。让成绩化为动力，让激情化作永恒，以自己无悔的付出开创山区教育事业的美好未来！