“教然后知困，研然后知不足”。为进一步提高教育教学质量，总结得失，反思教学，及时采取改进措施，细化常规管理，注重过程管理，提升我校教师专业知识和业务能力，树立良好的教育教学行为规范，加强我校教师队伍建设，推动学校课堂教学质量提升，促进教育教学持续发展。2023年9月14日，大姚县金龙明德小学召开了2022—2023学年下学期期末教学质量分析暨本学期教师教育教学行为规范培训会议。
会上，教务主任吴文洪老师对2022—2023学年下学期期末考试的情况作了全面的通报，将取得的成绩和存在的差距进行了全面的总结和详细的分析，并结合排名情况横向、纵向作出对比，让教师明确了自己所教学科目、教学班级的具体情况，让教师心中要有数。针对实际情况，从取得的成绩、存在的差距、共性的问题具体分析，总结经验、找寻措施，提出教育教学质量核心提升点，确定了我们的目标。
紧接着，李副校长对学校安全教育及教育教学安全方面的工作给予了指导，他从校园安全、班级常规、角色定位三个角度提出注意事项。他指出，学生的校园安全始终是第一位的，学校的中心工作永远是教学，学校的教育教学工作要以学生安全为重点。
鲁副校长用新时代中小学教师职业行为十项准则拉开了培训的序幕，对教育教学行为规范培训的重要意义做了阐述。结合双减政策，五项管理政策，我校教学常规及要求，从作业、睡眠、手机、读物、体质管理，到备课要求、课堂教学要求、作业布置要求、作业批改要求等方面进行了详细的讲解。她希望全校教师认真落实教学常规，多从学生的实际情况出发，更加透彻的剖析教学上存在的问题和差距，找准自己努力的方向，用心、用力、用时间，关爱学生，细化常规，注重过程的监管，促使教育教学质量稳步上升。
不忘教育初心，方得育人始终。本次期末教学质量分析会如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用情况，还折射出教师在教学中的得失。希望全校老师严格执行“双减”政策，遵守五项管理政策，落实教育教学常规要求，规范自己的教学行为，向课堂要效率。在实践中反思，在反思中改进，不断提高教学质量。以更饱满的热情投入到教育教学工作中，凝心聚力，砥砺前行，定能桃李满园，硕果累累！
撰稿：张丽娟
审核：鲁洪洁
大姚县金龙明德小学
2023年9月14日