孩子们第一次接触长度单位“厘米”和“米”。对缺乏生活经验的他们来说，1厘米有多长、1米有多长、米和厘米之间的关系是怎样的呢？这样抽象的长度单位，光有课堂上的理论学习可不行，必须有实践的操作才能更好地感知和理解。
米尺的制作步骤（要求）：
①以卡纸、硬纸板为原材料
②将卡纸裁成等宽的长纸条
③用固体胶将裁好的纸条对齐、粘贴在一起
④用直尺在粘好的纸条上每隔1厘米处标出刻度
⑤在每厘米刻度处依次标上数字0～100，注意整十厘米处刻度线画长一些
⑥裁去多余部分纸条
⑦纸条空白处可自由画上喜欢的图案
⑧制作完成的米尺可粘上透明胶带进行固定和保护
⑨用自己制作的米尺量一量家里的物体
同学们按老师的步骤操作，不仅锻炼了动手能力，还在制作过程中感受到1厘米、1厘米、1厘米……的画下去，原来1米里面果真有100个1厘米。
精美的米尺制作好了，同学们按耐不住激动的心情，用米尺把家里的各种生活用品量了个遍。
通过“米尺的制作和使用”这一实践活动，丰富了同学们的课余生活，提高了同学们的动手能力，为同学们认识物体的长度及长度单位打下了坚实的基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知行合一是数学学习的一种好方法，希望同学们在学习中找到学习数学的价值，更好地用数学服务于生活。