残云收夏暑，新雨带秋岚。孟秋飒爽建兰绽，最是语文教研时。江门市教育研究院于2023年9月11日—13日举办初中教师专业能力提升培训活动。 为拓宽工作室成员教学视野，更新教育教学理念，提升课程教学改革能力，9月11日，台山市何小群名师工作室全体成员积极参加语文专场培训活动。
专家引领，蕴慧前行
“教学相长”，教学是一门技术，更是一门艺术，是永无止境的学习过程。本次培训活动以聚焦“提升初中教师专业能力”为目标，江门市教研员施施文华老师结合广东省2023年初中生学业水平考试的情况，对江门市语文考试作了深入的质量分析。 同时，施老师根据江门市模拟试题命题评比、初中质量监测结果分析、集体备课成果评选、教师基本功比赛等活动的开展情况，对语文教学工作给出了科学性、可行性的建议。 施老师的讲座为全市中学语文教师的教学工作开展指明了方向，为老师们提供了强有力的保障，也为教师今后的教学注入了新理念和新方法。
名师示范，学科赋能
“经师易求，人师难得。”培训活动中，江门市的名师——周洁老师、严小玲老师和罗琼瑶老师，结合试题命题作了细致的解析，并倾囊相授备考的策略。他们的精彩讲座，让大家对于新课标和语文教学有了更进一步的认识，在今后的教学中更致力于高质量的课堂呈现方式。
勤学善思，明辨笃行
学无止境，聆听不止。在学习的过程中，工作室的成员认真学习，用心记录，把学习的重点进行整理、总结，在学习中成长，在成长中发光，真正做到学以致用。
知不足而奋进，望远山而力行。专家和名师的引领与点拨让教育思维的火花愈发耀眼，教学的创新在思考与改进中慢慢前行。教育不是一成不变的，参加了这次培训活动后，工作室成员的认识有了新高度，并纷纷写下自己的研修心得体会。
工作室主持人学业初级中学何小群老师：
静心聆听悟学，虚心求教提能
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最亮的风景，2023年9月11日下午，我参加了2023年江门市初中教师专业能力提升培训。短短2个多小时的学习却让我回味无穷，佩服的是各位专家娓娓道来的学术知识和丰富多彩的教学实例，在佩服声中我的知识也装满行囊，对语文教学也有了更加全面的认识，下面我就从下面两点点谈谈我对参加此次培训的心得体会。
一、成为一汪活水：终身学习 创新发展
陶行知先生曾经说过：要想给人一碗水，自己要有一桶水。教师的成长离不开知识的积累，作为一名教师必须具备终身学习的能力，在学习中不断地超越自己，完善自己。市教研员施文华老师结合广东省2023年初中生学业水平考试的情况，基于新课标、新评价的颁布使用，叮嘱我们抓住语文的藤，守住语文的根。这样需要教师保持终身学习，保持时时处处学习和自省的能力，这样才能为自己注入源源不断地活水，把握好语文教学的根本，教给学生更新的知识。
二、成为一盏明灯：实践探索 指引未来
教育是“一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。聆听完周洁老师、严小玲老师和罗琼瑶老师的讲座后，我深刻感受到“传道授业解惑”不仅仅是教师职责的基本，更为关键的是如何把自己储备的学识、人格魅力、综合素养通过教学高效地传递给学生，成为学生成人、成才路上一盏明灯，指引他们创造美好的未来。
“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”我会不断学习与内化，以这次培训为契机，继续立足新课着眼新课堂，切实提升教学技能和本领，在专业化成长的路上实干前行，备力成长。
工作室助手台山一中大江实验中学伍玉华老师：
2023年9月11日下午，我参加了江门市初中教师专业能力提升培训活动。这次活动的立足点是加强教师们对新课标、新教材、新评价的理解把握能力，提高教师们的教学基本功和专业素养。在这几个小时的培训学习中，我收获良多。
施文华老师结合广东省2023年初中生学业水平考试的情况，对江门市语文考试作了深入的质量分析，周洁、严小玲等几位老师结合试题的命题作了细致的解析，并倾囊相授备考的策略。他们精彩的讲座和丰富的教学经验，让我拓宽了视野，对试题的命题方向有了进一步的认识，加深了我对新课标内容的理解。我深刻地意识到：基于新课标，我们在语文教学实践中要立足核心素养，注重提升学生的思辨能力。教师不仅要把语文知识传授给学生，更要做好学生思辨能力的培养，为学生创造思维训练的条件，用不同的方法提高学生的思辨能力，为学生将来的发展打下基础。
通过本次培训，我更加坚定了自己立足课堂教学，积极进行课堂教学改革与研究的信念。我要随着课改的深入，依据课标，不断更新自己的教学观念，转变教学方式，改进教学方法，创设不同的课堂模式，努力提高学生的语文核心素养，促进学生全面发展；我还要紧跟时代的发展，树立“终身学习”的理念，积极进修，努力提高自己的业务水平。
工作室成员培正中学方芳老师：
学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而益足。2023年9月11日下午，江门市初中教师专业能力提升培训班如期举行。专家们的讲座内容明确，条理清晰，语言有理有据中又不失幽默。听完两个多小时的讲座，我受益良多。
首先，市教研员施文华老师结合广东省2023年初中生学业水平考试的情况，基于新课标、新评价的颁布使用，建议我们要时刻抓住学习的机会，保持终身学习和培养自省的能力，不断地积累知识，不断地成长，这样才能把握语文教学的根本，教给学生更多的知识，培养更优秀的人才。
其次，周洁老师、严小玲老师和罗琼瑶老师相继开展讲座，听了精彩讲座后，使我深刻地认识到：教师要不断地修炼。知识是作为教师的重要源泉，我们应该学更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉。
芳华正灼,砥砺深耕。学习还在继续，幸福还在继续。通过此次的专业能力提升培训，我会更加认识自我，完善自我，成就自我，也会朝着一个更高的目标发展，不局限于现状，不停滞于过去，带着一份新的精神和力量，更加努力提升教学技能和本领。
工作室成员新宁中学刘宗华老师：
培训使我感受到了压力，也增强了信心。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：
一、必须不断地学习
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里？这就需要我们老师不断地学习、不断地充电。新课程实施后对老师的要求越来越高，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师要不断提高自己的语文素养。
而所有这些都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践去，做一名新课程理念的忠实践行者。
二、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者
现在需要我们转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。
工作室成员台山一中大江实验中学司徒颖琪老师：
用心雕刻自己，用心打磨好课
古人云：玉不琢不成器。玉之所以美，是因为经受了一点一滴雕凿的苦痛。每位教师都是一块璞玉，时间就是一把刻刀，作为教师，自己的人生是也可以自我雕琢塑造。2023年9月11日下午，我参加了2023年江门市初中教师专业能力提升培训。通过此次培训让我更是对自己的职业生涯有了一张规划的美好蓝图，各种语文教学实例示范督促着我更新自己的知识储备，身体力行，用心雕琢自己，用心打磨好课，做一名不断学习、不断成长的青年教师。
《孙子兵法》云：“变是唯一的不变。”市教研员施文华老师结合广东省2023年初中生学业水平考试的情况，基于新课标、新评价的颁布使用，叮嘱我们抓住语文的藤，守住语文的根。需要教师不断学习，不断提高，始终抓住语文的魂，始终代表语文的专业水准；主动走出舒适区，勇于归零，摒弃经验主义的思想，以变应变，与时俱进，不断汲取新的智慧。我想，认真学习学科领域内专家的培训，站在巨人的肩上，领悟学科的精髓，丰富自己的思想，方能让自己的课有料有魂。
没有最好，只有更好。相信时间这把刻刀，做一个不断学习成长的教师，不负青春年华赋予的教师使命！
工作室成员学业初级中学陈贤杰老师：
2023年9月11日下午，我参加了2023年江门市初中教师专业能力提升培训。短短2个多小时的学习却让我回味无穷，收获甚多。下面，我谈谈对参加此次培训的心得体会。
一、教师的工作让我们获得了职业效能感的提升、专业尊严感的提升、生命价值感的提升。学会与学生的原有知识打交道，正确处理好生活与学习内容两者之间的关系，创造出水乳交融的效果。
二、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，教师作为引导者要设法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。适度进行实践操作。教师的直观操作以及学生的适度适量操作，都是学生感知知识的重要方法和手段。
三、积极创设趣味情景。有趣的学习能更好的激发学生的欲望。常用的有故事情景、游戏情景、谜语情景、顺口溜情景等。精心引发问题思考。让学生思考的问题一定是要有价值的。
工作室成员广州大学台山附属中麦杏秋老师：
2023年9月11日下午，我参加了2023年江门市初中教师专业能力提升线上培训。这次培训对我来说，是一次难忘的充电机遇，不仅学到了丰富的知识，还提高了业务素质。
本次培训结合广东省2023年初中生学业水平考试，江门市模拟试题命题评比、初中质量监测结果分析、集体备课成果评选、教师基本功比赛等活动情况开展。聆听专家讲座，反思自己平时的课堂教学，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流，而学生犹如这溪流中自由自在的鱼儿一般。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。
工作室成员台山市育英中学谭绮华老师：
为了能够有效地落实课程改革，在创新中求发展。我参加了2023年江门市初中教师专业能力提升培训。专家们将最新的教育观念、教学思想、最佳的教学方法、以及最新的课改信息、课改动态，传递给我们。专家的理念、思想必将为我以后的教学之路指引明确的方向。在将来的教学中我要努力做到以下几点：
1.认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学上一个新的台阶。
2.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
3. 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识，真正做到“先学后教”的目标教学法。
4.吃透教材是最根本的。老师的学科功底要扎实，自身素养要高，深入研读教材。
5.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。
总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教研活动，多听名教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
工作室成员新宁中学王小漫老师：
今天，我认真观看了江门市2023年初中教师专业能力提升培训活动网络直播，看完本次直播，我感受最深有两点：
一、要有整体性思维。过去的语文教学，注重单篇教学，一节课基本都是先分析生字词，在概括段落大意和文章主旨，最后赏析文字之美。这样的上课模式虽然能整体上把一篇文章讲透彻，但是对学生思维缺少系统性训练。整体性教学设计要求教师在上课之间，就清楚知道每一单元的单元目标，并且把大的单元目标分解成小目标，落实到每一堂课的教学。而且整体性教学每个小目标的设定应该是由易到难，化繁为简，深入浅出的。好的语文课不是把简单的课文讲得愈发深奥，而是把复杂的课文去粗取精，删繁就简，用通俗易懂的语言把深奥的道理讲得简单易懂，这才是一堂好的语文课。
二、课堂问题设置要有内在联系。上了这么多年的语文课，我以前习惯性用问题推进教学。其实这个思路也没有错，但是如果语文课仅仅是为了得到答案而提问，那这应该不是一堂好的语文课。今天听完直播之后，我学习到了一点，那就是语文课设置的问题要为实现这节课的总的课堂目标而服务而不是为了得出答案。这也就是说，语文课的问题设置应围绕本堂课的一个核心目的，达到本堂课教学的能力点，而不是流于形式，忙于提问和得出答案。
工作室成员广州大学台山附属中学伍小韵老师：
2023年的教师节主题“躬耕教坛，强国有我”，这是教师职业生涯的一个新目标。如何更快更好地实现这个目标，那就需要我们老师不断地提高个人的教学能力。教学能力的提高，关键在于学习与借鉴，实践与反思。
2023年9月11日下午，我参加了江门市初中教师专业能力提升培训。两个多小时的学习让我获益匪浅，专家们的专业知识和教学实例对我的教学有非常大的帮助，确确实实地影响到我的教学观念。通过这次学习，我对教师的教育教学观念以及新课标的精神有了新的认识。
教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为以及结果，所以，在平时的教学实践中，教师作为学生人生的引领者，必须贯彻素质教育，力求使每个学生在本身原有的素质基础上，获得更和谐与充分的发展，使学生学会学习、学会生活、学会创造、学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生存能力，确立德智体美劳全面发展、个性特长充分发展的质量观，确立多渠道成才、多规格育人的人才观，确立对每个学生负责、对学生的长远发展负责的施教观。
对新课标我也有新的认识。教师除了学习新课标的指导思想、目标、原则外，还得根据课标的变化来改变自己。在新课程目标的指导下，教师自身应具备宽厚的知识基础和现代化信息素养，形成多层次、多元化的知识结构；要有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式和教学方法等来适应现代化的教学。
总之，学无止境。教师要注意吸收新知识，不断提高自身的综合素养，积极合理利用资源，不断提高自己的教育教学水平。
工作室成员新宁中学骆美娜老师：
昨天，我参加了2023年初中教师专业能力提升培训活动。通过江门市教育研究院专家对2023年的中考试题的分析和备考建议，借助专家们呈现的数据，我看到了我们在备考策略和成效方面差距，也重新思考了今后备考的方向。一是要深刻领悟新课标的精神，贯彻新课标的理念，在日常教学中切实提升学生的语文素养。二是要密切关注中考动态，重视中考命题的方向，深入研究全国各地的中高考考题，争取现实更精准地备考的同时，也为初高中衔接教学明晰方向。
工作室成员台山市赤溪中学徐舒婷老师：
学习是一个过程，过程会有收获。2023年9月11日下午，我参加了2023年江门市初中教师专业能力提升培训。通过这次讲座，我对语文教学也有了更加深刻的认识，下面简单谈谈本次参加此次培训的心得体会。
讲座上，老师结合广东省2023年初中生学业水平考试的情况和新课标、新评价的使用，说中考，说教学。听完讲座后，我深刻意识到教师需要树立终身学习观念，保持学习的脚步，紧跟新课标、新评价，用好生活中的语文资源。同时，需要不断去探索和实践，在实践中不断修正，不断发现问题，解决问题，真正提高学生的语文素养。
总之，通过这次学习，我确实得到很大的收获，有利于在以后的教育教学工作中，切实提升教学技能和本领运用各种教学方法，给课堂教学注入新的活力。
工作室成员台山一中大江实验中学许艳梨老师：
教育的力量，培训的灵感
为深化基础教育课程改革，增强我市教师对新课标、新教材、新评价理解把握能力，提升教师教学基本功和专业素养，江门市于2023年9月11日下午举办2023年初中教师专业能力提升培训活动，我有幸在线上观摩活动过程。
虽然学习仅半天的时间，但作为青年教师的我获益匪浅。在会上，我认真地学，仔细地记，让我从理论的高度上深刻认识了新课标、新评价的核心精神，认识到课程改革的深刻意义。同时，专家就中考命题形式的三个趋势、命题内容的八大关注的详细阐述，更为我们初三教师的备考方向做出了明确的指示。会上进行的优秀命题说题展示、优秀集体备课成果展示交流，也为我们广大教师提供了优秀的学习范例。
“为渠哪得清如许，为有源头活水来。”经过这次培训，我明白了不能满足于现状和已有的经验，要不断学习新的知识理论，不断更新教学观念，与时俱进，用实际教学促进新课改的实现，才能实现个人专业能力的不断提高，成为学生的指路明灯。
以培训促成长、向实践要成效。工作室成员将以奋进者的姿态，不断自我勉励、自我成长，全面提升理论素养和实践技能，增强教书育人的使命感和责任感，为办人民满意的台山教育而努力奋斗。
图片：麦杏秋
文稿：麦杏秋
编辑：麦杏秋
审核：何小群 伍玉华