《纲要》中指出:教师应带领幼儿开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，同时要在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
观察时间:9月12日
观察地点:自主游戏活动场地
观察对象:孙羽诺、谭诗语等
观察教师:王欣雨
今天户外活动选择了白管，首先大家拿取了自己 需要的白管。🤩🤩
在两位小女生的建议下，大家同意搭个大蛋糕🎂。行动起来吧~🏃🏻♀️🏃🏻♂️
孙羽诺对李润科说:“你们拿，我们搭”
李润科特别爽快的回答“行！”
搭的小朋友非常卖力，拿的小朋友更卖力。
两者之间并没有太多的对话，负责拿积木的小朋友卖力的拿白管，运到目的地之后，负责当积木的小朋友迅速搭。
“把他摆成大大的”李润科提议。
“行”诺诺回答。
谭诗语还会提醒我“老师，我们还没有摆成大大的，你千万不要把我们这个弄倒哦。”
😆😆
在大家的共同努力下，蛋糕完成了。
一起跟蛋糕来张合照吧📸📸
蛋糕完成之后，大家兴奋的推倒了蛋糕，迫不及待地开启了下一个目标。
原来大家摆了一个属于他们的家。在搭建这个作品的过程中，他们之间也没有过多的沟通，各司其职，自己摆自己的，通过大家共同的努力促成一个共同的作品。🏰🏰
摆完家之后，大家又有了新的主意，想要摆火车。在搭建的过程中，大家还是没有太多的沟通。
李润科和白春豪在摆火车头，其他人在摆轨道。
摆完火车头，李润科兴奋的说:“老师，看拐弯的火车，拐弯的火车！🚄”
孙羽诺作为总指挥:“先搭建大的，再搭建小的。”其他人都听从指挥。
“那里跑了一个”谭诗语说。
跑的最快的李润科率先跑出去拿到了“好嘞”
“不是这么摆的，这里不是这么摆的”李润科回去运货的时候发现葛连恒摆的和大家摆的不一样，发出疑问❓
葛连恒没说话，默默地调整。
“不是这样”李润科发现白春豪把轨道摆歪了。
白春豪似乎也发现他摆的和大家想要摆的不一样，在李润科的帮助下及时摆正了。
最后让我们坐着大家搭建的火车回家吧。🚄🚄🚄
户外活动结束了，小朋友们使出浑身解数将白管收回去啦，每位小朋友都是大力士！💪🏻💪🏻
幼儿是积极主动的学习者，要创造条件让幼儿乐于参与探究，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，支持幼儿去主动探究和学习。中班幼儿相对于小班多了一些合作，但合作仅限于大家共同完成一个相同的目标，在搭建的过程中，大家之间并没有太多的沟通，以自己搭建自己的居多。幼儿的自主游戏活动应该密切地联系幼儿的实际生活，抓住幼儿身边随机发生的事情作为开发探索科学精神的契机。随着孩子的游戏水平的提高，要及时进行调整和材料的挖掘。同时，要仔细的倾听幼儿的“秘密”，站在孩子的角度去看待问题，这样才能有效的推进幼儿游戏。孩子们的想象力不容小觑，孩子们的内心世界丰富多彩🌈🌈🌈
编辑:王欣雨
审核:朱芳