高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。创新意识和创新能力培养的基础在教育，教育的主阵地在课堂，提高课堂教学质量的关键在教师。
因此，更新教师的教育理念，从“教—学—评”全环节改进课堂教学方式方法，是提高课堂教学质量、促进创新人才培养的当务之急。
为给青年教师提供学习交流的机会，9月12号上午，在海口第九中学学生活动交流中心开展语文组“教学评一体化”公开课活动，由主讲人李丽贤老师进行主持，青年教师冯雁雁进行授课，全体语文科组的老师参与此次
教学环节
冯雁雁老师《济南的冬天》语文课结合时事，利用“进淄赶烤”的热度事件进行情境创设导入。首先冯老师运用新颖的选词填空游戏方式完成对作家背景介绍，使用小组拼音PK让学生的参与度提高。主要完成三个任务：第一、我为济南的冬天贴标签，让学生选一个词作为济南冬天的标签，并在文章中找出最能佐证想法的句子。第二、我为济南的冬天选景点，以小组合作的形式，为济南的冬天的景点取名字。第三、我为济南的冬天做宣传。这种新颖的教学设可以让学生在课堂上活跃起来，让学生充满好奇，主动积极去探究问题，发挥学生的主体性。
冯雁雁老师正在为初一（10）班的学生教学《济南的冬天》课文。
评课环节
公开课过后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，陈燕茹副校长开始进行评课：教师教学设计新颖，能够从学生出发去思考对于任务的设计，对于一体机的掌握娴熟，当仍需与考试实际相融合。
教研室主任周曼雯老师认为学生小组活动极大调动学生积极性，但是要注重教师对讲台的掌控及与学生互动感情的融合度。
语文组组长李丽贤老师给出建议，保持老师个性的同时，极大程度保持学生对语文的热情。要让学生成为课堂的主人，积极参与课堂建设。
初一备课组组长唐小燕指导：教师导入结合时事有亮点，邀请同学评价环节提高了同学们的兴趣，但是对于课文一些重点把握还不够准确，需要进一步去深层次解读文本。
完善教学环节
为了更好的修改和完善冯雁雁老师的教学内容，李丽贤老师再一次带领语文组老师在会议室里研究第一次评课议课内容，进行第二次备课，对教学设计存在不足的地方提出解决办法。经过吴珊老师和李丽贤老师的点拨和其他老师的建议，让冯雁雁老师对这堂课又有一个新的认识。
海口市第九中学语文组本着“追逐名师，靠近名师，成为名师”的初心来开展“教学评一体化”公开课活动，让全体教师通过活动积极听课评课，学习经验，分享收获。这次活动参与的老师都很认真听课，做好笔记，积极提出个人见解。前路慢慢亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
编辑：王丽萍
审核：李丽贤