顺时施宜 博学精研 ——新课程标准下的语文学科教学研讨活动

　　本次教研活动特聘原洪山区教育科学研究院资深专家高光椿老师，对学校教师的课堂教学进行专业指导与引领。

         本次教研活动由中年级语文组承办，三（3）班胡心怡老师为大家执教部编版三年级语文上册课文《秋天的雨》。 课堂上，胡老师的语言是有温度的，她从容淡定，循循善诱，对学生的回答，或肯定或点拨或引导，让人如沐春风，倍感温暖。

　　开课伊始，胡老师出示一张张构图精美的秋天风景图，抓住了学生的注意力，使大家快速进入到语文课堂学习中来。课中胡老师巧妙设计问题，环环相扣，不仅激发了学生的学习热情，还培养了学生对知识的探索精神。

　　课堂上师生配合默契，学生积极回答问题。

　　教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂教学结束后，胡老师也对自己的本堂课进行了说课和反思，听课老师也结合自己年级的授课经验发表了意见与建议，对胡老师的教姿教态、教学环节、教学方法等方面都给予了肯定和建议。

　 接着，由特聘专家高光椿老师进行评课，高老师称赞了评课老师发表的意见，也欣慰本校语文教师有钻研精神，专业素质不断提高。

　　高老师指出教师在上一堂课前应研读教材，提前备课，充分了解教材的编排特点及重点。其次，教师应把握三年级学生的学习特点，语文教学应以段落教学为主，注重知识点讲解的循序渐进，尊重学生的认知规律，切记不能进行问答式教学。最后高老师提出语文教师的情感是一种能唤起学生共鸣的情感，是能帮助学生理解课文精彩之处的情感。教师教学应注重知识点的衔接，从整体到部分，从内容到情感，进一步激发学生的语文学习热情。