随着秋意渐浓，雹水乡中心校也开启了新篇章，站在新起点、聚焦高质量、迈向新征程。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我乡课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，9月14日上午，在中大洋小学开展了五年级数学教研课活动。
此次教研课由石老师执教，授课内容为五年级上册内容《位置》，石老师这一节课用三个教学任务贯穿整节课堂，目标明确，思路清晰。
石老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
评课前，石老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量献言献策。
各位老师就“ 双减背景下数学作业如何设计 ”主题进行了主题研讨。开始后老师们都争先发言，分享自己的经验。
通过研讨，达成以下共识：
1.注重学生的差异，忽视“统一”，针对不同的学生设计一些层次性的作业。
2.增强实践性作业的设计。
3.设计一些趣味性的作业。
我们的作业设计应该能够极大地调动学生的学习兴趣，能够引导学生注重生活，使学生在生活中应用数学知识并形成综合水平，为学生的终身发展奠定坚实的基础。