“教育”好景君须记，最是“切磋琢磨”时。依据河南省教育厅2023年国培计划“一对一”精准帮扶项目的精神，2023年9月13日，濮阳市子路小学武继敏校长、焦丽娟校长、高艳茹主任等一行人来到台前县马楼镇第一小学进行把脉诊断，精准帮扶。台前县教育局教研室副主任林玉华、台前县马楼镇中心学校副校长郭西龙全程参与本次活动。
调研篇
武校长、焦校长先初步了解了马楼镇第一小学的基本情况、师资队伍建设及办学成效等，为下一步精准帮扶打好夯实的基础，同时也为学校下一步发展提出宝贵建议。
课堂展示
在课堂展示环节中，马楼镇第一小学张亚老师执教的二年级语文《小蝌蚪找妈妈》。整个课堂在张老师的引领下妙趣横生，学生积极参与其中。张老师以新课标要求为依托，巧妙创设情景，利用读一读、演一演的形式使语文课堂充满了活力，发挥了学生的主动性，让学生从“好学”转为“乐学”。课堂氛围轻松，环节完整，思路清晰富有创意，让学生在课堂中收获满满。
马楼镇第一小学岳兵兵老师执教的六年级数学《倒数的认识》。课堂上岳老师以问题为导向，逐步引导学生学会自主解决疑问，让学生进行成为学习的主人。利用小组合作的学习方式，让学生之间集思广益，共同认识倒数、理解倒数的定义。“授之以鱼，不如授之以渔”在岳老师的课堂上充分培养了学生思考问题和解决问题的能力，让学生学有所思、学有所得、学有所获。
以研促教
教学，于研磨中精进；教师，于引领中成长。“教而不研则浅，研而不教则空”精彩课堂呈现后，濮阳市子路小学焦丽娟校长、高艳茹主任、闫慧老师结合张老师、岳老师课堂上的亮点给予了充分肯定，也针对课堂中不足之处提出了中肯的建议。
濮阳市子路小学焦丽娟校长点评并为马楼镇第一小学教师进行教学指导。焦校长强调要让阅读成为教学课堂的习惯，重视对学生基础的积累，重视学生语感的培养；活用教学资源，教师在课堂上要根据学生所知适当补充资料并延展，在教学中教师应学会架桥，让学生将书本知识恰当的联系生活实际，发挥教学中学生的主观能动性。
随后，濮阳市子路小学高艳茹主任为马楼镇第一小学教师在提高教学能力方面提出宝贵意见。高主任提出在备课时应基于学生年龄特点，基于语文要素，基于课后习题，围绕重点使教学目标更加明确。在课堂上关注学生读、写、思考能力的提高，让学生学有所获。
最后，台前县教育局教研室副主任林玉华进行总结并对今后教学工作点明方向。林老师指出教师在备课时应以学生为出发点，制定切合学生和新课标要求的教学目标。课堂应交给学生，回归到学生身上，教师适时进行引导让学生学会学习、乐于学习。提高教师专业素养是提高教学水平的关键，课后教师要及时对课堂生成进行反思，完善备、上、评一体的教学模式，切实让课堂更加精彩。
引领示范
下午，濮阳市子路小学两位优秀教师邓宁宁和闫慧分别为马楼镇第一小学师生带来了两节示范课。邓宁宁老师执教的二年级语文《植物妈妈有办法》。课堂上邓老师语言极具亲和力，一下子拉近了与同学之间的距离，恰到好处的鼓励调动了学生的积极性。在读、写方面，邓老师注重对学生的引导和鼓励，让学生读书中体会语言的魅力，感受到语文学习的奇妙乐趣。在邓老师的指导下，学生们读得绘声绘色，充满朝气和生机。
闫慧老师执教的六年级《倒数的认识》。闫老师以问题为导入，让学生积极思考。课堂上氛围轻松，学生们踊跃发言，在师生互动的过程中让学生认识了倒数，总结了倒数的定义，并让学生从例题中自主发现倒数的特殊规律。鼓励学生进行互动交流和展现，让学生成为课堂的主人。
教以潜心，研以致远。此次“一对一”精准帮扶活动既加强了两校之间教育理念的融合，也加强了两校教育资源的交流，为教师专业成长指明了方向！教学之路，砥砺前行，教无涯，研无尽。今后马楼镇第一小学的教师会继续努力提升教学能力，让教育之花愈发灿烂！