教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2023年9月14日上午，小学语文教研组活动由三年级语文组杨柳老师、盛晓玲老师执教的《秋天的雨》如期开展。
第一节课我们来到了杨柳老师的课堂《秋天的雨》。杨老师用钥匙打开大门的小游戏，来展开了这节课。
杨老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好，老师利用情境引导学生学习新知识，学生的学习兴趣被充分激起。
整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
第二节，我们来到了盛晓玲老师的课堂，展示了本节课的学习目标。
《秋天的雨》全文语句优美，情感浓烈，将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。盛老师通过让学生朗读的形式，使学生充分感悟到课文的语言美、情感美！
盛老师给学生创造了一个诗情画意的课堂情境，引导学生入情、动情、激情。她将收集到的图片展示在学生面前，点燃学生学习的兴趣火花，让学生感受到了秋天的美。面对问题，学生积极的举手回答问题，课堂气氛非常好！
课后，东坡学校老师对执教老师进行评课。执教老师对自己的教学设计及课堂呈现进行了教学反思，其他老师也对自己本次教研所得所获进行了分享！