为推进新课标理念下高效课堂的构建，更新教育理念，助力我校教师专业化成长，2023年9月14日上午，突泉县研修中心一行8位研训员莅临我校开展“教•学•评•研”一体化调研与听课指导活动，聚焦新课程标准和学科核心素养，助力我校学科教师课堂教学能力的提升。
问诊课堂，精准点评
来自语文、数学、英语、科学、心理、音乐、道德与法治学科的八位老师精心备课。各科研训员深入课堂，认真听课，细心捕捉课堂教学细节，详细记录我校教师在教学过程中的优点与不足，从专业的视角对我校课堂教学工作进行多角度、全方位的“把脉问诊”。
高鹤老师执教的二年级语文课《田家四季歌》和徐丹老师执教的三年级语文课《秋天的雨》。亲和自然的教态，趣味多姿的小活动，时刻吸引着学生的注意力。但完璧也有瑕，语文学科研训员金瑶建议，低年级学生还是要把字词巩固好，利用多种方法识字，最好还是图文结合把知识形象化，这样学生们容易理解，对于课文的讲解尽量把段落融合在一起。亲切、简洁的语言帮两位老师解开疑惑，也为今后的语文教学铺好道路。
马原野老师执教的三年级数学课《连续进位加法》，课堂气氛活泼，教学环节紧凑有序。以生为本，数学学科研训员王晓燕指出，教师是课堂的组织者，应该再放手学生，给学生充足的时间，并且让学生更深地参与到课堂当中，同时在课上培养学生质疑思维和学生概括能力。学无止境，马老师作为年轻教师，在数学教学的道路上还有更多发展的潜能。
张寒老师执教的五年级英语课《Unit 2 My week part A Let's learn》，丰富多彩的教学活动衔接自然，获得了英语研训员韩艳玲的肯定。韩老师提出，在授课过程中注意原声的渗透，是学生用准确的语音语调朗读的保障。在summary环节注意整合教学资源，降低教学难度，同时尽量照顾到每一个孩子。韩老师的建议让英语组的其他老师也茅塞顿开，为今后教学环节的设计提供了新思路。
韩玮玮老师执教的六年级科学课《生物的遗传》，晦涩难懂的知识在韩老师的精心设计下，学生轻松掌握，乐在其中。多媒体的运用，和学生的互动都是本节课的亮点。科学学科研训员张立辉表示，韩老师关注到每位学生，尤其是能力较为薄弱的学生，并且发挥学生的主动性，让学生动起来，让学习落实到实处这点非常值得肯定。但科学也应多注重实验操作，可以将视频演示变为实验器材操作。
王英秋老师执教的五年级心理课《合作创奇迹》，课堂诗情画意，如行云流水，给孩子们和前来听课的老师们带来了如沐春风的感觉。孩子们在王老师的潜移默化、润物无声的引导下，收获了很多。心理学科研训员倪砚如对这节课进行了细致入微的评价。既给予了充分的肯定，又指出了不足，提出了中肯的意见和建议。
闫雪老师执教的五年级音乐课《卢沟谣》，教学设计思路清晰，教学任务明确。在教学过程中，闫雪老虽然在努力提升学生的课堂主体地位，但音乐学科研训员闫国超指出学生还是唱的比较少。不过闫雪老师能通过多种教学方法和技巧提升学生的成就感，同时培养学生们对于音乐的感知力，从而更好地吸收每一节课的内容这一方面做的很好，如果情绪情感方面表现得再好一些，那本节课将是完美的一节课。
贾金双老师执教的五年级道德与法治课《美丽文字 民族瑰宝》，课前活动和课堂活动的设计调动了学生的积极性，消除了学生的紧张感。道德与法治学科研训员周志丹建议时刻观察学生的状态变化，可以在以后的课堂中采取留白、学案等方式设计更加多样的课堂活动，使学生可以始终保持高昂的学习热情，呈现出更好的课堂效果。
课后在校领导和研训员的指导下，与教研组共同展开评课交流，受益良多。
各学科研训员们对每节课进行了全面精准的点评，指出课堂教学中表现出的亮点和不足，针对教师们在教学中的困惑给予指导，并且有针对性地提出可操作的建议。教研员指出，高效的听评课活动是教师专业提升的一个有效途径，教师无论在什么情况下都应该守好“课堂”这个主阵地，努力做到用心备课、高效上课、积极听课、有效评课，只有这样教师业务能力才能得到提升，课堂教学才能实现高效。
检查资料，夯实常规
教学常规是教师做好教学工作的基本要求，高质量完成教学工作的根本保障。研修中心对我校各项常规工作的开展与落实情况的过程性资料进行了全面深入的查阅，充分了解学校教学工作的各项安排，对如何更好地开展教学工作提出了宝贵的建议，为学校下一步教学工作的开展树立了航标。
视导反馈，助力提高
行稳方能致远，千里源自跬步。本次“教学视导”，研修中心对学校教育教学及落实“五项管理”和“双减”政策，作出了积极的评价，并提出了建设性指导意见，为我校今后的教学教研工作指明了方向。我校也在研修中心的指导下，进一步明确教育教学工作思路，强化学校教育教学常规管理工作，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，有效促进教师业务成长，努力开创学校发展新局面。
“教而不研则浅，研而不教则空”。本次研修中心深入我校课堂听课指导，为我校的教学工作带来了更精准、更有效的方向指引。教师们表示通过这次互动学习，将不断提高自己的专业素养和教学水平，更好地服务课堂教学。此次教研活动进一步拓宽了教师的教学思路，激励教师们转变教与学的方式，在教学工作当中探索新办法。相信在研修中心的专业指导下，我校教师将继续砥砺深耕，履践致远，共谱杜小教育教学工作新篇章。
图 文 | 王璐
一 审 | 王秀娟
二 审 | 陈艳阳
三 审 | 李春明