勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享，为进一步提高英语课堂实效，寻差距，找对策。息县第二小学于2024年5月9日上午开展英语教研活动。
第一节是洪小萌老师执教的五年级下册Unit4 When is the art show？b let's talk
本节课教师围绕birthday为主题，层层递进，用歌曲新出话题，讨论吴彬彬家人的生日，设计小组活动讨论自己的生日，进而导出本节课主句型when is your birthday？what will you do？教师组织学生进行各种形式的读课文，让学生在大量的读中进一步感知句型。教师设计了创编新对话和写作，强化学生语言输出环节，教学效果良好。
第二节是闫瑞老师执教的五年级下册 Unit4 When is the art show？A talk
闫老师这节课重难点突出，环节完整，教师口语流利，对课堂的驾驭能力强，整节课思路流畅清晰，师生配合默契，是值得我们学习的一节课。
两位执教教师对本节课的教学思路和课堂反馈做课后反思。
五年级英语组教师对两节课呈现的亮点和优点给予肯定，
潘校长做教研总结，两位老师都对公开课做了充分准备，教师和学生精神饱满，尤其闫瑞老师对课堂驾驭能力进步明显，师生配合默契，教学效果良好。
潘校长还对期中测试结果进行总结，通报了各班各年级的情况，指出下阶段的工作方向-找出差距，寻找对策，减少低分率，提高优秀率，做好培优辅差工作。
学，然后知方向，让“研”之有理，“研”有所得！教而不研则浅，研而不教则空。相信在大家的合力奋斗下，学校的教育教学工作将开展的更加顺利和高效。
曹老师分享了各自的教学方法，充分利用课堂时间，精简作业，做好培优督查，对暂时落后的学生，给予更多的关注，分层教学，及时和家长沟通等，令人受益匪浅。
陈校长对全校英语教学工作指明了大方向，英语教师要改变观念，思考基于目前状况，我们能做什么？教学中我们不仅要有情怀和担当，更要寻找对策，应对目前的困境。
陈校长还提出了很多宝贵的具体意见和措施：
1.检查背诵任务，尽量亲力亲为，不要把检查的任务全交给学生，教师检查和学生检查是两码事。
2.分层布置学习任务
3.四会单词，句型，作文等要加强训练，背诵是学习语言的途径
4.在课堂上给予学生足够的时间学习，不能满堂灌，培养学生自主学习能力。