睢宁县第二中学东校区为进一步提高英语教师的教学水平和专业素养，促进教师和学生的共同发展，学校组织英语教研组开展了优秀教师示范课教研活动。
早读示范课
陈彦百老师早辅导目标明确，首先布置了已学重点句型的背诵，其次也布置要学的新授词汇预习，注重复习和预习的结合。运用C30教学软件电子课本，教师带读，学生领读，同桌结对，小组学习，教师随机抽查结合小组互助检查。
课堂回放
陈彦百老师在七（2）班开展综合技巧新授课
教学反思
陈老师根据课堂学生反应，课后反思如何更加完善课堂。指出在语篇问答练习中，学生理解成朋友介绍，也是一个很好的练习，可以让学生继续展示。
听课点评
“教而不研则浅,研而不教则空”在集体备课环节，各位老师积极交流。
黄莉主任：陈老师课堂练习形式是多样化的，让学生可以保持充沛的专注力，让学生一直可以跟着她去思考，去学习，真正达到高效课堂。在这节课上充分发挥了教育机智，一个学生并没有听懂她说的那句英文是什么意思。那陈老师一直在有耐心的用英语去给她进行启发。
李萍老师：陈老师英语功底深厚，口语流利。在上课的过程当中，在做听力之前，对一些听力当中可能遇到的一些难的词汇及时进行输入，为听力做好铺垫。课上根据学生的掌握情况及时调控步骤，教师的调控能力也比较强，发挥了教师的主导作用。另外，内容设计有梯度，上课内容由浅入深。引导学生进行了一系列的对话，学生的参与度高，而且听说读写全面覆盖。
朱韫玮老师：陈老师在多个环节设置齐读、领读等，不失时机的精心制造出课堂亮点。特别是学生表演部分把课堂推向了高潮。课前导入设置reading部分的齐声背诵，既能检查学生们的背诵成果，又能借着Millie’s classmates引申到Millie’s new friends，过渡自然流畅。
戴欣老师：陈老师教学思路清晰，教学环节流畅，课堂把控游刃有余，英语口语语音语调优美自然，课堂上随机应变，善于调整节奏，激发学生兴趣思考。
夏培培老师：课堂最后知识点讲解环节，陈老师引导学生完成例句，并要求全班朗读，加强了全班同学的参与感，也加强了学生在掌握知识的基础上对于知识的灵活运用，对日常教学的借鉴意义很大。
总结
学而不厌，诲人不倦。在一次次的课堂展示，集体教研中，每一位教师都收获满满。在今后的教学中，睢宁二中英语人会继续躬耕教坛，不负韶华，始终坚持在教研学的道路继续奔跑前进。