新学期伊始，既是新的起点，也预示着新的挑战。为促进新教师的专业成长，提升他们的教学水平，并使他们尽快适应新的教育环境，我校决定采取一项重要举措：从9月11日开始，开展“新教师推门听课”活动。该活动由校长、教导处领导及科组长亲自参与，走进新教师的课堂，倾听他们真实的课堂教学情况。
在学校的领导和教务处的精心安排下，新教师推门听课活动正在有条不紊地展开。政史地组的3位新教师，尽管是初来乍到，但都展现了各自独特而引人入胜的课堂教学。尽管是新人，但每位教师的教学风格都十分鲜明，充分展示了他们的才华和热情。
图：何福花老师执教八年级地理《中国的疆域》
何福花老师以短视频导入本学期教学主题：宏观看中国。在讲授《中国的疆域》这一课时，她能够准确把握教学重点和难点，同时将新旧知识进行有机结合，体现了其精湛的教学技能。在课堂上，何老师不仅注重知识的传授，还实时关注学生的动态，给予学生及时反馈和鼓励，帮助他们增强学习的信心和动力。
图：陈雪珠老师执教八年级政治《我与社会》
陈雪珠老师以与学生分享暑假生活的方式导入新课，在《我与社会》这节课的授课中，注重将知识与学生们的实际生活紧密结合。通过耐心引导的方式，帮助学生逐渐得出相关结论。陈老师的授课方式不仅灵活生动，还能够引导学生主动思考，加深学生对知识的理解和掌握。
图：陈玉曼老师执教八年级历史《鸦片战争》
陈玉曼老师展示虎门销烟图片导入新课，在课堂教学中，她十分注重史料的运用，以及对“为什么”知识的讲解。陈老师对教学重难点的把握十分到位，能够深入浅出地帮助学生理解历史事件和现象。
在新教师推门听课活动结束后，校领导和科组长及时与授课教师进行了沟通和交流。在肯定其优点的同时，也针对课堂组织教学、教学流程、教学语言等方面提出了切实可行的改进建议：
1.注意“是什么”，“为什么”知识的把握，课本上“是什么”的知识教师有时间给学生思考、展示，教师再简单点评即可。而“为什么”的知识需要留足学生思考讨论的时间，往往也是重难点。课堂教学不能所有的知识面面俱到
2.课上注意用上翻页笔，避免限制教师只能站讲堂上。课上教师需多走入学生，了解学生动态
3.做好知识点的整合，最好有个支架能架起整节课的内容，避免知识出现零散性
随着和煦的微风，必有桃李满园芬芳四溢。我们深信在未来的教学生涯中，新教师们定能借助此次推门听课活动的契机，不断精进自己的教学技能，为学校的教育事业注入新的活力。