为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，提升我园的整体保教水平。我园决定分别于2023年9月、10月在园内举行全园教师优质课评选活动。
9月11日-9月17日为大班组优质课观摩活动。
每一位孩子都是活动的小主人，每一位教师都是活动的引导者、支持者、合作者，让我们一起欣赏本次活动的精彩瞬间吧~
抽签顺序
科学领域
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动中教师将游戏化教学法贯穿始终，巧妙运用多媒体课件，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，提高了幼儿的逻辑思维能力。
数学活动:
数学是一门系统、严谨的学科，幼儿园数学活动应具备操作性、游戏性的特点，同时又应是真实、简单、自然且贴近幼儿生活的。老师们根据幼儿好动的天性、具体形象的思维特点，将抽象的数学知识寓教于幼儿感兴趣的游戏中，幼儿在轻松愉快的氛围中感受到数学的神奇。
语言领域
语言领域鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。上课过程中两位老师引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
艺术领域
艺术教育是幼儿实施美育的主要途径，幼儿艺术活动能力在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，幼儿教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创作的快乐。
社会领域
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。两位老师利用多种社会资源，采用自然观察法对幼儿进行社会教育。
本次大班组优质课评比活动完美结束了，不仅为幼儿教师搭建了相互交流、学习的平台，同时为幼儿园如何有效组织集体活动提供有力支撑，有效促进了教师专业成长。
希望所有的老师们都可以从中获得更好的成长～～
教师是职业中最灿烂的花朵
哺育每一位无知孩子的未来
相信我们一定能够不负众望
越来越棒～～～
编辑：郭卉
责编：袁香