聚焦课堂管理艺术，提升课堂管理效能——宜川中学初中部物理学科组第二次会议

科学的课堂管理是课堂教学有效性的重要保证，它能够以学生的发展为核心，建立起一整套持久的激发学生主动性、积极性的管理机制。为了加强课堂管理，提高教学质量，宜川中学初中部物理学科组举办了第二次学科大会。

“严师出高徒”，她认为师生之间的交往要注意“适度”，在课堂上严厉的同时也要在课后给予学生关爱和鼓励。

一节高效的课堂，需要课前认真备课，课上多复习、多提问、多关注学生，启发学生思考，寓教于乐，课后时间只是一个辅助，更多的是帮助学生查漏补缺，因此上课时间的充分利用成为了关键。

合理安排课堂的时间，要把握最佳时域，将学生上课后的5-20分钟充分利用起来，设计精炼且有效突破知识点的教学环节，配合通俗易懂的语言和生活中的实例帮助学生掌握重难点。在此过程中可以利用实验辅助教学，让学生动手体验或者利用网络上的实验视频，抓住学生好奇心，稳定学生学习物理的兴趣。

严明的纪律是使班级管理做到有章可循的有力保证。所以我在我第一节物理课上时，一般不上课，而是提自己物理课的要求。第一个要求是将板书誊写在课本上，第二个要求是不允许用手扶脑袋。看似简单的要求，仍然有很多同学无法做到，因此管理课堂一定要从这些细枝末节上抓起，并在此基础上培养得力的科代表，让科代表给全班起模范带头作用。

听了三位老师的分享，我们以备课组为单位围绕课堂上容易出现的问题进行了组内交流，老师们各抒己见，为解决问题提出了自己的宝贵建议。

高明霞老师对本次会议作出总结，同时也提出自己的见解。在课堂上，我们要集中注意力，尽可能地抓住任何学生可能出现的问题，及时发现并合理解决学生出现的课堂不当行为，同时，我们要制定有效的管理机制，落实奖励与惩罚措施。课堂管理的关键是“技巧”，只要方法得当，每个老师都能成为课堂管理大师，既把课堂管理得井然有序，又始终保持和蔼可亲，学生们也能最大化地学有收获！

康亚丽主任对会议分享内容进行点评，根据自己多年的教学经验为新老师指点迷津。她说，建立和谐的师生关系对于教师来说至关重要，教师不仅应该在教学上钻研，也应该在如何建立良好的师生关系上进行研究、学习和进步，努力做到“严而有爱”的教育。教师也要把握好课堂的四十分钟，既要做到讲授新知，又要做到巩固复习，与此同时，教师上课的态度会极大程度的影响学生，所以教师上课要激情饱满，这样才能够带动学生学习。相信我们物理学科组的老师一定会在一次次的经验交流中汲取其中智慧，不断进步，不断成长。

课堂管理与课堂教学这两者需要互相配合、互相辅助，才能共同服务于学生，使课堂更加高效。本次会议上老师们热烈的讨论、同心协力和通力合作，为我们的课堂管理提供了新思路，新方法，增强了物理组的凝聚力。相信在以后的工作中，虽然任务艰巨，但我们会相互促进，不忘初心，砥砺前行。