“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为落实教育教学常规基本要求，全面提高学校教育教学质量，扎实推进教师素质提升，积极发挥骨干教师示范引领作用。近日，化工镇东化小学开展了骨干教师示范课活动。
语文篇
卫东萍老师执教的是六年级语文上册第七单元《文言文两则》，教学中卫老师紧紧围绕“杜处士”和“牧童”两者不同的笑，引导学生体会文中两个人物的不同形象，使原本枯躁无味的文言文教学变得趣味十足，学生也学得不亦乐乎。
朗读是语文课上的立足之本，读好了读够了才能余音绕梁。文言文的教学尤其注重自读自悟，卫老师在教学中大胆放手让学生多读多悟，以读促悟。对于较难读懂的句子，卫老师还进行了声情并茂的范读，给了学生一个很好的示范，让学生有样可循，有效地帮助学生学习理解文章内容。
课后，刘珍珠校长、倪晓丽教研组长带领全体语文组，及时进行了评课议课活动。听课老师各抒己见，大家对卫老师给予了多方面的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。
数学篇
王玉梅老师执教的是六年级数学上册第三单元《倒数的认识》，本堂课的教学，体现了新课程的理念，充分发挥了学生主动性，让学生参与到学习之中，运用所学知识推导出倒数。教师注重及时对学生的表现做出恰当的评价，对于学习较差的学生做出正确回答时，能及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心。
谢红旗老师执教的是五年级数学上册第二单元《位置》第一课时 《用数对表示具体情境中物体的位置》，本堂课利用新学期向家长汇报自己及好朋友的座位导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又体现了数学与生活的紧密联系，让学生感知数学就在我们身边。在新授环节，谢老师采用了合作、交流、探究、体验等方式。这样的方式使学生积极互动 、各抒己见，直接交流各自的意见，交换各自的想法，从不同的角度对各自创造的方法进行评价。通过这种评价，可以使思路不清晰的同学变得思想清晰，不严谨的同学变得严谨。同时又调动了学生的积极性，互相取长补短，共同提高。 这样的教学不再是教师机械讲解、学生被动接受的过程，而是学生在不断思考探索和创新中到新发现，获得新知识，感受成功体验的过程。
英语篇
张江萍老师讲的四年级上册《Module3 Unit2 What ’s the elephant doing?》，主要围绕该节课的知识语言要点以及培养学生的学习兴趣来设计。体现学生的好动性和以动求学的语言观。学生通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学中玩，使他们多感官参与教学，以提高学习效率，变有意识地学习语言为无意识地习得语，激发了学生学习英语的浓厚兴趣。
教以共进，研以致远，“研”途花开，馨香满怀。近几年来，我校重视教师梯队发展，着力打造骨干教师，辐射带动青年教师，实现教师素养的整体提升。本次骨干教师示范课活动充分发挥骨干教师的示范引领作用，为我校课堂教学提质增效赋予了更强动力。
在今后的的教学实践中，我校教师将继续在学习中沉淀，在锤炼中提升，不断提升自己的教学和研究水平，推动新课标理念落到实处，为提升学生核心素养不断努力。