为深化课堂改革，有效开展阳城办区域教研活动，引领教师走向课改之路。9月12日～13日下午两点，在阳城办中心校王伟校长的带领下，中心校全体成员、全办小学校长和3～6年级全体教师，在大刘小学开展新学期第一次集体教研学习。
首先，王校长指出“构建高效课堂，小组合作”的重要性、必要性，并强调要做到“心中有课标，教研有方向”。旨在进一步推进课堂教学方法改革、优化课堂教学、促进教学质量的提高，使我办教师有一个更好的互相学习、交流、教研的平台。
然后，许平安校长讲授《如何创建小组合作》，并分享利用小组合作带来的效应：一是打破了原来单一的授课方式，更能体现“以人为本”的理念，提高学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身；二是小组合作增加学生展示的机会，增强学生的自信心，特别是学困生参与课堂展示的机会多了；三是有利于实行分层次教学，教学中更注重学生的个体差异；四是增强学生自我管理的能力，更有利手班主任的管理。
活动中，许校长仔细讲解划分学习小组的步骤。首先要以“组内异质，组间同质”为原则，达到“人人有事干”的课堂标准。以学习成绩、性别、性格将全班学生分为均等的A、B、C三个等次，在此基础上将各层次学生平均分为小组，使对面左右的学生都能结成学习对子。然后选好小组长明确组长责任，及时主动向班主任、任课老师汇报工作，领取学习任务；创设组名，使本学习小组互相鼓励、奋发向上、团结协作；最后，建立小组考评制度，形成你追我赶的竞争氛围。
通过这次教研活动，各科教师对构建高效课堂，小组合作有了更深层次的认识和理解，并表示尽快应用于课堂教学中。一个人走的很快，一群人才能走的更远，相信各学科教师定会创新思路、积极参加集体教研，达到“以研促教”“以研促学”的良好效果。