为进一步加强学校课堂教学常规管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，根据学校安排，教研组长宋辉老师及各位历史组老师一起观摩了李静、郭长利老师的历史课。
李静老师讲授了八年级课程《洋务运动和边疆危机》，在李静老师生动形象地讲解下，学生们仿佛身临其境，切身感受到洋务运动时期下的中国旧社会，与当下幸福美好新社会产生了强烈的对比。李静老师对教材的理解深刻，能够将知识准确传达给学生。
郭长利老师讲授了七年级课程《青铜器与甲骨文》，在郭长利老师的带领下，学生领略到了几千年前神秘的商周时代文明和我国古代人民的智慧。郭长利老师在课堂上对学生及时的鼓励评价，增强了学生学习的信心。
课后，历史组马上进行了评课。两位老师的课程结构完整且合理，重难点突出，能够充分体现“教为主导，学为主体”的教学方法，认真践行了“八字教育理想课堂”精神。两位老师充分调动学生的课堂积极性，及时与学生互动，建立紧张又不失活泼，严肃又不失生动的良好课堂氛围，这是值得我们所有老师学习的。
当然，作为年轻教师，还有些许不足之处，教研组长耐心指导，帮助年轻老师成长。例如，在讲授课程前要及时展示学习目标，让学生树立明确的学习方向，带着目标进行学习;培养学生合作探究的学习习惯，将课堂还给学生;并提出应该从七年级就培养学生独立思考的能力。
通过这次教研活动，年轻教师得到了锻炼在业务能力上有很大的提升。同时也让我们看到年轻教师的活力与无限潜力。我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。