抬头，仰望星空，初心永存
埋头，脚踏实地，潜心钻研
回头，反思助力，专心前行
行师者之力，积拼搏之力，筑教育之基
伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，为提升英语组教研能力，促进魏宏聚教授“课堂切片诊断原理”在实际教学中的应用，七年级英语组于9月13日下午第二节开展公开课活动。这节课由胡振娟老师执教，授课内容为七年级上册Unit1 topic3 sectionA How old are you？
一个好的课堂导入，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，胡老师的复习导入极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛。通过师生问候，拉进师生距离，并用chant的形式复习旧知，学生在朗朗上口的chant中掌握上节课重难点。
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胡老师基本功扎实，教态亲切自然。在课堂教学中，精心设计问题，进行有效提问，充分发挥学生的主体性作用，调动学生们学习热情，课堂气氛活跃。
在小组合作环节，胡老师设计的合作内容准确，具体，学生全员性、积极性地参与，胡老师也参与其中组织指导，保证小组合作的有效性。
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整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，师生搭配，环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，在王贵勤书记和苏磊组长指导下，老师们研讨教学方法，交换教学心得。老师们根据魏宏聚教授提出的课堂切片诊断原理，从教学目标，导入设计，小组合作，有效提问，教学生成和板书设计各个环节，“切片”研究，共同学习，共同进步。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课需要千锤百炼、集思广益、博采众长，才能绽放光芒。相信在课堂切片诊断这一实用性理论指导下，定会助力五中课堂更加高效！