云天收夏色，木叶动秋声。金秋时节，我们继续踏上教学新征程。为进一步提高英语教师教育教学水平，加强教师对文本教材研读，使"教什么"、"怎么教"成竹于胸，进而提高英语课堂教学效率，兰陵县第二实验小学在教导处的统筹安排下于2023年9月11日开展英语学科教材通研活动。
英语组教研组长李松老师接到教务处通知后立刻制订计划，安排主讲教师，教材通研活动如期举行。
主讲教师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。
三年级组在李松老师的带领下，深入细致地分析了前三个单元的教材特点。她指出在英语教学中，必须充分发挥核心素养的统领作用，构建基于分级体系的课程结构，以单元主题为引领，选择和组织课程内容，践行学思结合，让孩子们在话题环境中学习英语。
主讲人赵丽老师从各单元目标的制定，单元活动的设计，每课知识点的落实进行了详细的阐述。同时提出自己有疑问的地方，其他教师也提出自己的见解，大家集中智慧解决问题，把教研做到实处、细处，从而大大提升教研质量。
四年级组许珍老师从解读教材、分析教材、钻研教材三个方面进行了详实、细致的解读。她谈到老师们应尊重教材、实用教材—用实教材、活用教材—用活教材、备教材的同时还要备学生。她强调从四年级开始一定要让学生练习仿写，逐步有意识地培养学生的写作，为五、六年级写作文打好基础。
五年级组孙迪老师从教材的作用、教材指导思想、教学目标、教学板块设计以及教学建议等方面对五年级上册前两个单元教材进行了全面、详尽的分析。她仔细分析了学生的特点，结合自己现有的教学经验和感悟对课堂教学给出了具体有效的方法指导和建议。
六年级组李继鑫老师根据新课标的要求，对两个模块的重难点、易错点、易考点进行了分析探讨。其他老师也结合自己的教学经验，集思广益，热烈发言，活动气氛热烈。
采他山之石以攻玉，纳别水之址以厚己。主讲老师们毫无保留的分享与交流，参研老师们凝神倾听，静心思考，用心记录。期间几番简短的交流，便又能获得新的灵感，引起彼此的共鸣。
李松老师对本次活动进行总结，她指出认真研究课标并进行深入挖掘，这是提高教学质量的重要手段。教师要对单元目标、单元主题和单元板块进行合理整合，构建开放有序的高效课堂，培养学生的英语素养。
通过这次扎实有效的教研活动，不仅使英语老师们对教材的知识体系有了系统的认识，也为今后英语教学活动指明了方向，进一步促进了我校小学英语教师的专业成长。在今后的教育教学工作中，让我们凝心聚力再出发，立足课堂，不忘初心，扬帆起航，做小学英语教学的追梦人。