为实现砚山教育高质量发展，整体提升目标。改变砚山县阿舍中学教育教学质量落后，优秀学生不突出，整体成绩在全县靠后的现状，结合我校实际，2023年9月12日起，阿舍中学开展了为期两天的教学质量提升过关课活动，为了提升教师课堂教学能力，进一步推进高效课堂教学改革，不断引导教师主动专研课程、教材、学生、教法学法，营造浓厚的教研氛围，提高整体教育教学质量。
本次活动，学校领导高度重视，全程参与了老师们的听课评课，参与本次过关课的9位教师认真钻研教材，精心备课；在教研组的指导中深入理解教材、挖掘教材；在集体备课中研课、磨课，在过关课堂上充分展示了自己的风采，体现了扎实的基本功和良好的学科素养。
吴凡老师的初二数学《实数》，在讲课中教态自然，课堂氛围活跃，善于启发学生，发挥学生主动性，让学生主动去发现问题，在知识点中建立起新旧知识的联系。
田维民老师的初一数学《有理数的加减法》，教学思路清晰，层次分明，学生主动学习、效果良好。
唐杰老师的初三数学《菱形的判定》，设计开放性问题，针对菱形的性质边、角、对等线等概念层层递进，注重学习方法的渗透，引领学生在知识和能力上提升。
张廷好老师的初一历史《青铜器与甲骨文》，介绍青铜器和甲骨文都是夏商周文明的代表，引出本课的两大内容。接下来，张老师从四个方面讲述了青铜器，包括青铜器的发展历程、用途、典型代表和铸造特点，图文并茂，详实得当。
何永燕老师的初三历史《第一次工业革命》，何老师授课声音洪亮，教态自然大方，极富感染力。让学生了解并掌握工业革命背景，过程，分析第一次工业革命意义和影响，以及其对中国发展的启示。从新课标要求的核心素养出发，让学生掌握唯物史观、史料实证、历史解释、时空观念以及家国情怀五个素养。
景永丽老师的初二生物《生物的进化历程》用比较法在生物进化研究中的重要作用，利用各种生物的主要特征，排列生物进化的主要历程。教学过程思路清晰，逻辑严谨，对学生研讨的疑难问题及时点拨，互动性较强，突出了以学生为主体的理念，收到了良好的教学效果。
余勇老师的初一生物《探索生命的器具》，通过向同学们展示显微镜的结构和使用方法，让同学们勇敢的上讲台实践操作，激发起同学们的学习热情，培养了生物实验的动手能力。
胡云丹和李映洪两位老师的初二地理《中国的地势》，认识我国的主要山脉与地形区，并让学生在空白地图上填写不同走向的山脉和四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵，加强记忆。认识到我国主要地形区千差万别、多姿多彩，增强热爱祖国大好河山的情感。最后通过课堂习题，总结、巩固本节课所学知识，结束课堂。
课后，各教研组对老师的过关课进行细致点评。在点评中让老师既看到了自己的亮点，也发现了不足，希望他们能扬长避短，不断改进教学，增强自信，激发教与学的活力和创造性。本次活动的成功开展，为授课的教师搭建了一个展示自我风采、互助提升的平台，同时也促进了我校整体教学水平的提高！