为促进青年教师专业成长，使其尽快掌握学校教育教学规律，尽快适应教育教学工作岗位，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，我校开展青年教师培训工作。
为帮助青年教师尽快适应学校工作，了解学校各类制度与规定。教学处特邀校领导陈惠谊校长为新教师开展了青年培训讲座。
9月13日下午，培训会议在李玉梅主任的主持下有序展开。
讲座伊始，青年教师依次自我介绍，畅谈工作经历，分享教育感想。
首先，李玉梅主任向青年教师分享了关于“双减”与五项管理的细则，旨在帮助各位教师了解新政策熟知新理念，为顺利开展教育教学工作打下理论基础。
接着，李玉梅主任以“小组合作学习的'合作'怎么开展？”为题分享了小组合作的经验与感悟，指导青年教师利用小组合作开展班级管理与学科教学。
青年教师开展小组合作探究的策略与要求：
(1)合作探究一定要建立在自学的基础上；
(2)合作探究的问题难度一定要适中；
(3)合作探究时间的要合理（建议计时）；
(4)探究后的提问对象要心里有数（有目的的对象、随机对象）；
(5)展示环节：尽可能鼓励更多的学生参与并培养他们的语言表达能力；
(6)一节课内探究、讨论次数不宜过多（但关注的是全员参与、全程参与）；
此外，李主任给青年教师开展小组合作探究提出了中肯的实践建议，勉励青年教师精益求精落实好各项教育教学工作，做有准备、有要求、有底线、有追求的好老师。
（1）多听课，多研究教材和新课标；
（2）把教学的重心放在课堂，真正有效实施“小组合作学习”教学模式，把绝大部分的教学任务在“课堂”这个教学主阵地上完成。
（3）勤进班，多导学生，“三清”为目标，把效果落到实处。
（4）多反思，多尝试，形成自己的教学风格。
最后，陈惠谊校长对青年教师做三年规划指导。就青年教师三年规划中涉及到的项目，如继续教育学习、落实每节课堂、关注每个学生、研讨新课标、优化作业设计、认真备课、广泛听课、提升信息技术等方面做出了细化指导与评价。
此外，陈校向各位教师提出一些关于教育教学工作的要求与期许，她强调青年教师要有明确的三年目标导向和中考意识；关注个人专业发展，积极参与科组备课组活动，优化教学设计；多动笔，多反思，多总结，记录心得体会，并进行论文创作发表；积极参与教学比赛，以赛促练，主动申报校区级课题，提升教研水平。
通过青年教师的培训会议，教师们对自己今后的工作有了前进的方向，相信通过本次会议，青年教师们会蓄势待发，将全部身心投入工作之中，以满腔的热情、饱满的精神、坚定的信念去迎接新学期的挑战，奋楫前行，齐心协力，共谋发展，迎难而上，在教育的道路上扬帆起航，谱写横岗中学发展的新篇章！