学无止境，勤则可达；
志存高远，恒则能成。
别过夏花绚烂，走进秋叶静美。根据《贵港市教育局关于扩大“语文主题学习”实验范围的通知》精神，今年我校有幸成为我市第三批“语文主题学习”实验学校。为了更好地推进实验项目，于9月14日在港北二中举办“语文主题学习”实验项目启动暨教师培训会，黄进奔校长带领我校全体语文老师参加了培训会议。
首先，贵港市教科所夏焕生为我们介绍语文主题学习实验项目实施背景与项目取得的成效。
桂平市石咀一中陈莉梅老师为我们分享“语文主题学习校本教研之路”项目推进的经验分享，并提出自己的见解，做好主题学习，有利于提升语文教学质量。
贵港市教研所杨凯冰老师就推进“语文主题学习”课改实验的实践探索专题对教师们进行培训，并指出语文主题学习对于语文教学和学生成长的重要性。
单元整合阅读，就是把教材的一个单元看作一个整体，以本单元的情感主题为基调，选取本单元的一个语言训练点为主线，然后围绕主线，把相同语言点的两篇或多篇文章进行整合，用一篇带多篇（1+x）或多篇带多篇（x+y）等多种方式展开教学，进行学习，做到一课一得。
与单篇备课、教学相比，“单元整合教学”更强调学习资源的整合与生成，着眼于语文学习的综合性、实践性，重视学生“学”的过程，强调一个模块内主题学习内容的“整合推进”，以求实现语文素养的整体提高，语文能力的逐步提升。
来自港南二中的优秀教师莫芬向我们展示了一堂语文单元预习课。
莫老师通过预习任务卡，有效培养学生自主学习的习惯，让学生养成在学习中发现问题、解决问题的能力。从整节课来看莫老师基本功非常扎实，讲解思路清晰，为教师们上预习课指明正确方向。
北京华樾教育科技研究所的崔晓林老师在本次培训会上结合统编教材的三大特点为我们分享了他对“建构整合学习课程”的见解，并为我们带来了一堂精彩的教读引领课。
多元解读的背后，我们看到的是语文主题学习”的最大特点：大量阅读。其中的教学策略也是适合一般学校，一般老师，一般学生。“1+X”模式——一课带多课的辐射式教学方法。以一篇必修教材的文章为点向面上辐射，把从必修教材中学习到的知识，尝试运用到多篇《语文主题学习丛书》文章的学习中，解决阅读中遇到的问题，或者扩大学生的阅读面，从而提高学生的运用能力，阅读能力，反三归一”。
现场参加培训教师认真聆听，用心领会，积极互动，虚心求教，用自己的实际行动展示我校语文教师好学上进、积极求索的精神风貌。
择一事，终一生，不为繁华易匠心。专一行，究一业，不舍初心得始终。既选择深耕于教育事业，教师理应有“十年磨一剑”的韧劲和意气，有“梅花香自苦寒来”的执着和追求。莫问前程几许，只顾风雨兼程，六中人坚信一心奔赴心中热爱，前路漫漫亦灿灿。
图文编辑：甘 甜 廖梓杭
审 稿：黄进奔 陈艳华
出 品：港北区第六初级中学
★学校简介
港北区第六初级中学是贵港市重点推进的义务教育基础设施项目,是一所全日制公办初级中学，隶属于港北区教育局管理。地点位于贵港市港北区金港大道与城北大道交汇处西北角，交通便捷，布局合理，校园绿化景观优美，建筑风格雄浑大方、典雅厚重、极具现代气息。（一期）建设用地总面积88.908亩，总投资1.8亿多元，办学规模51个教学班，于2018年年初开始筹建，2020年9月建成并投入使用。
★办学育人三特色
一个文化品牌:
尚贤——择其善者而从之。
一个成功法宝:
把衣穿好、把地扫好、把字写好、
把操做好、把学上好、把人做好。
一个学习道理:
努力刚得及格，拼搏方能优秀。