2023年9月12日，按照教务处工作安排，我校正式启动本学期第一轮教研组教学公开课，该工作也是中学教师"4个一"工程的一个部分，通过集智备课、授课、二次备课、课后反思、会议交流等环节，要求每位教师听有所得、学有所获。王素萍老师教学示范课坚持自主课堂教学理念，学生充分动起来了。
教师创设情境，激发学生学习兴趣，王老师利用一元一次方程与一次函数的关系进行巧妙的导入，引发学生对新课的求知欲及兴趣，进而引出课题“二次函数与一元二次方程的关系”。
紧接着，王老师通过画函数图像、让学生通过平移函数图像自己发现规律，经过学生讨论、总结最后教师点拨，得出结论。学生产生强烈的兴趣和求知欲望，王老师合理组织学生自主探索规律、合作探究总结出二次函数与一元二次方程的关系规律，期间学生热情高涨。
练习环节，例题简明典范，学生通过例题自己总结规范的书写格式，期间，王老师更是亲自深入到学生中进行辅导，对学生热情和蔼，亦师亦友，学生参与课堂度很高，教学效果很好。
王老师对课堂时间的控制、对学生的评价及时且具有激励性、课堂完整、学生板书规范。
在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，老师们不仅认识到自身授课上的缺乏，而且还学习了王老师授课中一些好的经历和方法。多数教师说，这样的教学公开课都对自己的教学才能有极大的促进作用，教学专业程度再次得到锻炼和提升，在互相的交流中有了进提高，希望学校多多创造这样的机会。现对本次教学公开课情况进行总结：
一、领导导高度重视、教师参与面广。
二、听课教师能公正评课
三、教师的授课思路新颖
四、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。
在总结经历学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的缺乏，这样才能有更大的开展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进展改进；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；没有按要求讲完
课后说课；
学生不会认真听课，习惯很不好。衷心地希望各位教师可以在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断进步自身的业务才能，成为各学科教学上的能手。