“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了进一步促进长葛教育事业的发展，提高课堂教学实效性，促进教师专业成长，提升数学教学质量，9月13日上午在市教研室段永亮主任的主持下，高中数学中心教研活动在一高顺利的开展。
课例展示，以教促研
首先由一高贾彩娟老师进行课例展示，贾老师作课题目为《椭圆及其标准方程》，贾老师由生活实例导入，引导学生用数学的眼光看世界，课中设置学生动手操作环节，提升了学生参与度的同时，也很大程度的调动了学生的积极性，激发了学生探索新知的求知欲；借助几何直观感受，为学生提供了感性认知基础，也为学生积累了数学活动经验；由学生展示标准方程的推导过程，锻炼了学生的逻辑推理能力和运算能力，增强了学生学习数学的自信心和成就感；整堂课设计合理，重难点突出，环节紧凑，循序渐进，给我们展示了一堂难忘的听觉盛宴！
课后由贾老师交流本节课教学设计思路，王玮老师在点评中，对本节课在直观想象，数学抽象，逻辑推理，数学运算等数学核心素养方面的体现加以了肯定，评价说真正做到了以“学生为主体”的课堂教学，以超强的亲和力和基本功完美的展现了本节课堂教学。段主任对本节课也给出了较高的评价。
沟通交流，以研促教
评课后，四所高中各年级备课组长，分别就本学校本年级从平时的教学常规，集体教研，强化训练等方面汇报工作中的具体安排、亮点及教学中遇到的困惑。
大家一致认为要重视教材中的例题及课后习题的设置，重视解题中通性通法的运用，一题多解，思维的发散，抓训练促提高，强调坚持"教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学有效性。
倾心“把脉”，共赴成长
最后，段主任对各高中工作加以肯定的同时，也提出了以下建议：
1、加强新课程标准
（1）多采用探究式、问题式教学，问题不在多，但要贯穿整节课；
（2)多采用情境式教学，创设情境，提高学生兴趣；
（3）大单元教学，促进教学内容的结构整体性。
2、加强课堂教学中学生的管理工作
3、打造高效课堂
注重课前深度预习，提前布置并落实学生预习情况。
总之，以课本为纲，研究新高考试题，分析考向，接轨新高考。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。教以共进，研以致远。通过本次教研活动，让我们收获颇丰，相信在市教研室的指导下，在我们所有老师的共同努力下，数学课堂定会与时俱进，更加高效，更加出彩！为长葛的教育事业添砖加瓦！