为进一步有效推进小组合作学习教学模式，打造高效课堂，促进学生核心素养提升。9月14日上午，藳城区教师发展中心教研科陈建国科长带领王吉华、于英和刘玉峰老师，来到北邑小学开展课改工作调研。他们深入课堂听课，精准把脉课堂，指导老师们站在“培养学生核心素养下”的高度，思考“如何优化设计学案”，“小组如何合作探究实现生生互动”，如何实现深度学习和整体展学。建议老师们从学生视角出发，以学定教；立足素养，架构知识体系，再创新高。
在藁城区教师发展中心教研科，陈建国科长，王吉华老师，刘玉峰老师，于英老师，开发区中心校杨见梁校长，普教校长王景宾，何毅娇老师，申银卓老师的带领下，由众多领导，教研组长，校资深教师组等老师进行听课教研。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。为了使公开课收获实效，两位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一个个各具特色，精彩纷呈的教学活动。
在教学中，两位老师充分发挥课堂特色，内容设计新颖巧妙，教学方法灵活恰当，教学过程流畅自然，师生积极互动，课堂氛围异常活跃，体现了教师们的良好个人素质和扎实的教学技能。
本次活动，两位老师以小组合作为基础，将小组合作和教材完美结合，通过小组合作的方式，进一步加强学科教师对小组合作的教学方式研究学习，深化课堂改革，努力构建高效课堂。
“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。课后，大家围绕本次活动展开教研。
在研讨会中上课老师分享其设计理念，教学思想；听课教师们对于自己的启发感受，困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教学理念，拓宽教育认知，促进专业成长。
仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀的教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！
