第三实验小学科学实验操作培训活动由邹杰老师主持，首先邹老师回顾了上一学期我校所有的科学教学教研活动，对取得的成绩和不足进行了回顾。并对新学期工作给出了建议:教师要上好常态课，严禁临时抱佛脚。在以后的的指导学生“动手做”培养学生实践能力，教学中要引导学生通过各种手段、各种途径进行实验、探究。真正把知识学活、学透。有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力，让学生亲历、体验学习探究过程。
第三实验小学科学组的老师都积极参加此次培训，第七实验小学的几位老师莅临聆听。在此次培训活动中，三年级解祥花老师做了空气占据空间实验：
探究土壤成分的实验：
四年级刘克媛老师做了热气球上升的秘密：
风的形成实验：
旋转的纸蛇实验：
五年级王丽玲老师做了光的直线传播实验：
光通过三棱镜的色散实验，探究热在固体中的传递实验。
六年级尹永梅老师做了探究斜面的作用实验：
滑轮作用实验：
四季的形成模拟实验：
科学是严谨的，它不允许半点虚假；科学是认真的，它不容许半点敷衍。实验室里的气氛十分欢快，老师们专心致志地操作着仪器，试图获取准确的数据和答案。实验指导老师站在课桌中央，耐心地讲解着实验流程和步骤，让我们充分理解实验原理和设计思路。
王校长传达了县里的要求：
通过本次培训，既强化了我校科学教师教学评价一致性教学设计的规范性和专业性，也进一步提升了教师的教学水平，为我校科学教学质量上新台阶奠定 了良好的基础。