日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。在这收获的季节临沂第三十五中学迎来了市科研院教学视导活动，卞老师与副校长刘宗将深入课堂听课，并与教研组进行评课教学研讨。
第一节课是张金哲老师执教的《民族》。张老师以少数民族视频展示导入新课，激发了学生学习兴趣，并以“书信手拉手，民族心连心”公益活动为主线，展示了我国的民族构成、多元的民族文化及民族分布。通过地理视角，了解民居、服饰、饮食、信仰等与地理环境之间的联系。并有小组代表积极踊跃上台，通过手抄报、PPT等多种形式，分享了傣族、藏族、维吾尔族、壮族、蒙古族的民族文化。本堂课张老师精心设计，实施水平高，内容活动化，环节流畅自然完整，学生参与的深度和广度高，课堂效果好。视频、动图恰到好处的穿插到课堂当中，展示了信息技术与课堂教学的完美融合。中华民族一家亲，同心共筑中国梦，师生共同给我们带来了一场民族文化盛宴。
第二节课是李璇老师执教的《地形和地势》。李老师通过“千古奇人”徐霞客为新课导入，师生一起跟着徐霞客的脚步探索中国的名山大川。通过“登山大比拼”活动、旅行考察游记、连连看活动等环节，学习了我国的主要山脉和地形区，并在此基础上通过中国各类地形面积比例图，自主总结我国的地形特点。课程结尾，李老师以四川大凉山的经济发展为例，展示了我国在2021年脱贫攻坚战中取得了全面胜利。本节课充分展示了项目式学习特点，课堂环节细致、完整、清晰。课堂中老师基本功扎实，同学们深度参与，充分展示，体现了学生的课堂主体地位，并在活动中培养了同学们热爱祖国，热爱家乡的情感，提升了同学们的人地协调观、地理实践力、综合思维等地理核心素养。
教无涯，研不止。在座谈评课中卞老师对我校地理实践作业进行了点评，表达了对双减背景下地理创新作业设计的大力支持与殷切期待，也对我校地理组的集体教研成果表示了肯定。在评课环节中，卞老师从研备准备、目标制定、情境创设、教学创新、培育素养、教学方式、教学实施、信息技术的应用、教师的教、学生的学等方面对两位老师执教的课给予了充分的认可。之后，卞老师为地理教学和教师发展提出了的建议: 1.认真学习课标，指导教研教学；2.培育核心素养，落实立德树人；3. 丰富地理素材，提升学生的学习兴趣；4.发挥评价作用，促进学生的学业进步和发展。5. “项目式”地理实践作业的创新设计，具有重要的研究推广价值，要不断总结提升。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。我校全体地理老师将凝心聚力，潜心研究，继续提高教研水平和专业素养。