以秋为序启新航 勠力躬行向未来
——伊宁县2023年中小学教务(教研)主任能力提升培训

　　丹果盈香，叠翠流金，在这秋风渐起、蝉鸣将歇的时节里，秋日芬芳已辞酷暑，时序更迭又踏新程。

　　为进一步强化伊宁县中小学教务、教研主任的专业素质和教学管理能力，发挥教务、教研管理的支撑作用，全面提高教育教学质量。2023年9月13日，伊宁县教育教学研究室组织开展了全县中小学教务、教研主任能力提升培训活动，全县200余名中小学教务、教研主任、学区教研专干参加了培训，此次培训活动由县教育教学研究室副主任薛连升主持。

　　伊宁县教育局党组成员、局长吾买尔江发表重要讲话，他要求各学校要以此次培训为契机，取长补短，落实各项教学常规工作，力求做实做细，将新的理念与方法充分运用到工作中，推动一线高质量发展。

　　教育兴则国兴，教育强则国强。培训伊始，伊宁县教育局党组成员、教研室主任顾瑞环以《贯彻教育方针，落实新课程理念，探索高质量发展》为题，从新时代党的教育方针的深刻内涵及重大意义，以及深化新时代教育评价改革，落实立德树人根本任务，确保党的教育方针贯彻等方面，结合全县各学校教学工作实际，对党的教育方针进行了系统全面、高屋建瓴地阐释。

　　集体备课是教师合作研究最有效的形式，它既能发挥教师的群体智慧，博采众长，择善而从，又能提升教师教材解读能力和课堂教学水平。县教研室副主任薛连升以《提升集体备课效益，筑基教师教研能力》为题详实解读了集体备课五流程、三原则，他对备课中的具体要求和备课流程进行了规范要求和精准指导。他希望领航联盟校际间要合作共享，以更好的执行力将集体备课落到实处，使集体备课发挥效率，服务于教学，为课堂教学助力和提质。

　　教学常规是落实学校教育教学的中心环节，是提高教育教学质量的重要保证。为夯实常规管理，赋能教师成长。县教研室英语教研员马俊梅老师进行了题为《夯实教学常规，强化教学管理》的教学常规培训，依据伊宁县教学常规管理评估细则，从教学计划的制定、备课程序、上课、作业设计、作业批阅、学生书写、实验教学、学科拓展等方面多维解读，要求全体教师树立教学无小事的观念，增强严谨治学的态度，加强新课标学习，悉心钻研教材，落实好教学常规。

　　讲台虽小，能载千秋伟业；烛光虽微，亦照万里山河。深化教学常规管理，深入教学研究，提升学校教学质量，是学校的立足之本。

      下午，南通实验学校副校长庞玉菲和愉群翁回族乡中学副校长阿依仙进行了工作经验交流与分享。庞玉菲校长以《沐浴教育改革之风，构建“和成”教研体系》为题展开叙述，南实构建特色和成教研体系；三层梯队式发展，党建与教学有机融合，落实双培养机制；紧紧落实四抓，凸显常态化、规范化、精细化的教学管理；创新和润特色十种课程，使教育润物无声，风化于成。

　　阿依仙校长则以《落实常规教务工作，提升教务工作质量》为题，分享了愉群翁回族乡中学在教学常规中的“四要”，即一要做好教师的榜样，二要熟悉教务业务，三要有服务意识，四要有协调能力。她强调学校要抓常规、重落实、求突破，在细节上下功夫，在实效上做文章，立足常规，规范管理，扎实有效地推进各项教学工作，让教学焕发新的活力。

　　最后，顾委员总结强调：在全州推进高质量发展之际，在伊宁县教育改革的当前，召开此次培训会，旨在要求各学校充分发挥合力，加强教研组管理与建设的务实性，促进教师专业发展，提高课堂教学水平，校际间要借鉴学习、交流共生、合作共进，共同推动我县教学质量的提升。

　“新征程”虽远，行则必达，“新改革”虽难，做则将至。思想有声，行动留痕。杏乡教育人将以新一轮课程改革为契机，聚焦立德树人根本任务，深化基础教育改革，转变育人方式，持续推进我县教育教学高质量发展！