金秋正当时，教研诗意浓。单元整体教学是语文改革和发展的方向，对改变教学生态、达成育人目标、促进深度学习有着积极作用，为了提升团队教师单元整合能力，9月13日，小学语文团队的老师们按年级分小组齐聚云端，分享并研讨上册第二单元教学建议。
岳老师和一年级组团队老师在腾讯会议上聆听着柴书敏老师分享的《情景统整教学 玩转拼音单元》，并积极讨论！
融智增慧中，老师们写笔记，抒感悟！
二年级团队教师齐聚线上，精神饱满地聆听着李华蓓老师展示的《意趣识字 回归本真》，在岳老师的指导下我们更全面地了解识字单元教学！
老师们认真做笔记，做点评，共进步！
三年级团队教师认真聆听着郝秀明老师分享的《走进金秋画卷 彩绘别样秋景》，积极研讨，并提出宝贵意见，共同敲定本单元教学设计模板！
四年级团队教师相聚云端对冯洋睿展示的《学贵有疑 学会提问》给予大力肯定，并积极研讨话心声！
在岳老师的领航下，五年级的团队教师认真聆听着王金华老师展示的《立足方法 让速度与理解并行》，并对本单元整体教学有了更明确的方向！
六年级团队教师张鑫分享的《重温革命岁月 学用点面结合》，整合中渗透具体方法，为我们打开了新的教学视角！
一段段感悟，可见团队教师受益匪浅，感悟深刻！
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。在新课程理念、新课标要求的背景下，小语团队会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!