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“教而不研则浅，研而不教则空”。教育科研是教师专业成长的桥梁，课题研究是教育科研的重要载体。9月12日下午，清流县黄尾菊小学英语名师工作室迎来了县级课题《优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究》开题报告会。
中华民族历经千年积淀而成的传统文化内涵广泛，有着丰富的育人价值。在课堂上弘扬优秀的传统文化无疑是精神文明建设的一个重要方面，也是基础教育的重要组成部分。那么如何将增效减负、全面育人的目标，与英语教学有机结合呢？最终我们确立了研究方向:以英语学科知识为载体，挖掘教材中蕴涵的传统文化的宝贵育人价值，将其融入小学英语课堂教学，赋能学科素养提升。
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会上，课题主持人黄尾菊老师作课题开题报告。她从课题研究背景出发，在构建类命运共同体的大背景下，新时代的英语教学使命已经发生了转折，从理解西方文化、学习西方科学技术，转变为用英语向世界讲述中国故事，向世界传播中华文化，包括中华优秀传统文化、革命文化，以及中国特色社会主义先进文化；结合教学实践研究将优秀传统文化与英语教学的融入点，做到中西文化结合，进行“传统文化+英语教学”课堂模式的研究，形成特色课程；分析本项目的研究现状，深入阐述课题研究的总体框架、研究内容及研究目标，研究课内外相结合的方法与策略，积累经典故事，用英语向世界讲好中国故事；探究英语教学与丰富多彩的活动相结合的策略，通过丰富多彩的实践活动，引导学生学习古代文化经典，传承优秀人格，弘扬传统美德，把传统文化的养分潜移默化地渗透到学生的思想意识中，并逐渐内化为学生品质，提高学生的道德水准；落实课题成员的组织和分工，确保能完成预期研究成果。
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师指一条路，烛照万里程。指导专家孙桃香老师对本课题的开题报告提出了中肯的建议，并对开题内容进行点评和论证。孙老师对课题研究内容和实用价值给予高度评价。她指出该课题立足实际，顺应当前的教学改革，具有一定的前瞻性和推广意义，用英语向世界讲述中国故事，向世界传播中华文化，包括中华优秀传统文化、革命文化，以及中国特色社会主义先进文化是我们的责任。课题研究的目标很明确，提升学校的文化内涵，既兼顾了学科的价值，又突出了实践的意义。
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接着，课题组成员李晓梅老师发言。李老师代表课题组全体成员表态：我们将认真学习与课题有关的专著和书籍，夯实理论；积极参与课题研究的工作，大胆尝试，努力探索，及时反思，不断总结，推进研究；协同合作，共同进步。使大家明确肩上的光荣责任和各自的研究职责，再接再厉，不断探索，不断突破，发挥才智，奉献汗水，在课题研究的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学研究的主人。
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最后，杨炼荣校长作了表态发言。他感谢专家对县级课题专业、细致的指导。学校会为课题研究提供了良好的研究环境和氛围、全力支持并确保课题研究工作顺利开展，他也对课题组的全体英语教师寄以厚望，希望大家以此为契机，潜心研讨，以研促教，扎实有效开展研究工作，注重研究成果的建立和推广，保证课题研究顺利实施并取得成果。
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课题开题论证活动是研究路上的“领航标”。本课题的研究也定会是我们工作室全体小学英语教师成长的又一新征程。相信在专家领导的指导下，在黄尾菊老师的带领下，我们会努力实践、积极探索，以研促教、教学相长、合作共赢，向着“研真课题、研实课题、广推成果”前行，为小学英语教研添砖加瓦！
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图文编辑：黄青霞
终审：黄尾菊