为加强城区与农村教师之间的互动交流，促进教师专业化提升，落实2022年版义务教育体育与健康课程标准理念，依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。2023年4月8日吐鲁番市中小学体育名师工作室共选五节课送教鄯善县鲁克沁镇赛尔克甫学校、阿曼夏学校，市直及两县一区80多名体育教师参与了现场观摩活动。
工作室成员实地查看了该校体育场地建设、器材利用、阳光体育活动开展、学生眼保健操、大课间活动展示、国家及自治区学生体质健康、学生视力上报等情况进行了解观摩。学校坚持课内外有机结合，指导学生学练基本运动技能、体能和专项运动技能，提供平台让学生进行充分练习，参与形式多样的展示或比赛，发扬刻苦学练精神，逐步养成“校内锻炼1小时、校外锻炼1小时”的习惯。
第一节课由吐鲁番市实验中学刘怀龙老师带来的八年级双手头上掷实心球，实心球项目是初三毕业班达标考试项目，此项目在发展学生心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、位移速度，培养学生安全应急与避险意识、挑战自我、勇于进取的体育精神。授课教师结合八年级学生身心特点设计完整教学活动，将“学、练、赛”有机结合，引导学生在充分动起来的过程中享受运动乐趣，教学中教师采用多样化教学方式方法，教师讲解示范与学生自主练习、合作学练和探究学练有机结合，引导学生积极思考，主动探索，学生在学会动作技能的同时，教师结合本堂课教学内容设计多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习，为学生下节课学习打下了良好的体能基础。
第二节课由高昌区第三小学赵成老师带来的四年级立定跳远，该项目除了与其他运动具有共同的育人价值和能力要求外，在发展学生弹跳力、肌肉爆发力、身体控制能力，提高学生反应能力、注意力，培养学生勇于进取、坚忍不拔、挑战自我的体育精神等方面具有独特的育人价值，教师结合四年级学生身心发展特点及运动技能形成规律，合理设置课堂教学各环节，根据课程内容特点模仿高人矮人向上跳，从而解决摆臂与起跳的衔接问题，利用跳跃小体操垫体会立定跳远完整动作教学，结合小体操垫搭桥对学生进行体能练习，最后带领学生在音乐的伴奏下放松，从而完成本堂课的教学。
00:13
第三节课由托克逊县夏镇铁提尔小学木拉提江·哈力娃尔老师带来的五年级篮球--行进间运球，球类运动在激发学生运动兴趣，提高学生快速反应能力、预判能力和决策能力，培养学生勇敢顽强、遵守规则、公平竞争等体育品德方面具有独特的育人价值。授课教师结合五年级学生运动技能及生理认知水平，紧紧围绕体育核心素养通过熟悉球性及原地运球、篮球行进间运球、原地运球抢夺标志桶、绕标志桶运球接力游戏、滚雪球，创设多种教学情境开展教学，最后教师带领在舒缓的音乐情境中放松，从而完成本堂课的教学。
01:23
第四节课由鄯善县库尔干学校马锋军老师带来的八年级快速跑，跑是人体基本活动能力之一，快速跑主要发展学生的快速移动能力，提高学生的无氧代谢水平，增强学生的心肺功能，通过快速跑学习对培养学生吃苦耐劳、勇于进取、形成良好意志品行具有重要作用，授课教师课堂教学中设计灵活多样的练习方式，将枯燥的教学内容变得趣味性强，积极引导学生参与学练，合理设置运动负荷，让所有学生动起来，改变“不出汗”的体育课堂教学，增进学生体质健康，促进学生掌握运动技能。
01:05
00:36
第五节课由托克逊县夏乡卡拉苏小学马海红老师带来的四年级武术组合动作，中华传统体育类运动起源于生产劳动，是经过历代传承、具有浓厚民族文化色彩和特征的体育活动，通过武术类运动学习有助于弘扬立身正直、见义勇为、自强不息、厚德载物的尚武精神，促进学生理解和践行中华传统体育与养生文化，有助于学生形成对中华优秀传统体育的文化认同，增强民族自信心和民族自豪感。本节课授课教师紧扣主题，创设多种有效教学情境，依据武术基本知识与基本技能传授、技战术的运用、体能、展示与比赛设计课堂各环节，通过本堂课的学习，学生不但了解了武术的基本拳法、掌法，而且能够完成简单的武术组合动作练习。
00:34
01:30