“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋的收获不仅在于人生的积淀，更在于思想的超越。别过夏的绚烂，迎来秋的静美，2023年9月13日，新乡县“四有高效”课堂实验校小学五年级语文组迎来了本学期的第一次线上教研，老师们通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建四有高效课堂。
本次教研的是第二单元内容，本单元是以“提高阅读的速度”为主线编排的阅读策略单元，共安排了四篇题材各异的课文，将文前的学习提示与课后题相结合，展示了提高阅读速度的基本方法。
京华社区小学的老师们认真研读教材，对先前的课件和教学设计进行了精心修改，每位教师都以新课程标准为指导，围绕“单元内容解读与要素解读、单元课时安排与教学要点、教学策略与建议、具体教学措施”等几个方面进行梳理，落实语文要素，让学生在理解课文内容的同时提高阅读速度，使阅读效果更显著。
其他实验校的老师们在认真听完说课后也分别就教学上的建议进行了讨论分享，不仅发表了自己的看法，也纷纷提出了比较好的建议。通过交流，老师们深刻认识到当下的语文教学要与学生的生活联系、与情感价值观联系、更要与习作联系，注意培养学生的阅读习惯，充分利用好手中的语文主题读书。
智慧的碰撞，让教学的声音愈发响亮；研讨的展开，让教育的前路愈加宽广。在“集体备课”中收获智慧，在“教学实践”中收获方法，在“同伴分享”中收获合作。
在最美的秋天，我们共赴了一场诗意的教研。每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光，我们坚信，有全体老师的不懈努力，砥砺前进，诗意修行，我们会一起走得更远。