幼小衔接是从幼儿园教育到小学教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为扎实贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提升幼小衔接工作实施质量，2023年9月13日，王家坡幼儿园组织参加了金河尚居小学的幼小衔接教研活动。
老师们带上纸笔共赴这场学习之旅
每一次遇见，
都是最美的开始；
每一次学习，
都是一场渐行渐远的修行；
每一次奔跑，
都只为凝聚教育的力量
学有所思 学有所获
9月18日下午，全园教师在于园长的带领下，展开了本次研学分享活动，活动中，教师首先了解幼小衔接的意义和重要性、幼小衔接的两个阶段及幼小衔接工作中存在的误区、过渡阶段幼儿将面临的变化、需要做的准备为出发点，对如何做好短程的幼小衔接展开讨论和交流。教师们各抒己见，小班教师指出幼小衔接是孩子们行为习惯、学习习惯、心理适应、社会交往等“全方位”的衔接；中班组教师认为做好幼小衔接需要幼儿园、小学、家庭三方要形成合力，才能达到儿童顺利过渡的理想效果；大班教师从实际出发，重点从小学与幼儿园环境、学习方式、师生关系的不同入手，探索近期幼小衔接需要开展的系列活动，分享了自己的见解。
花开有时，衔接有度。通过本次的教研活动，老师们进一步明晰了推进幼小衔接工作的思路和方法。今后，王家坡幼儿园将以实际行动践行课程建设，提高教育教学质量，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。