“春华秋实，硕果累累
时光清浅，岁月如歌
撷一束光阴，抚过心间，
没有研活的芳华，沉香流年。”
为以全面落实峄城区教体局“强校扩优”行动为指导，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，发挥镇域小学一体化的指导与督促作用，聚焦课堂教学，推进教学研究，坚决落实“强课提质”行动，努力提升教师专业素养，真正实现资源共享、优势互补，积极打造优势学科，提升薄弱学科，大力提升区域教育教学质量，2023年9月12-13日下午，在峨山镇中心小学举行了峨山学区“1+8”联合教研暨峨山镇中心小学骨干教师示范课。本次活动涉及到语文、数学、英语和科学四个学科。参与教研活动的有峨山学区副主任：宋军
峨山学区教研室主任：刘传花
峨山学区数学教研员：孟祥伟
峨山学区英语教研员：孟非
峨山学区科学教研员：房成香
及各校相关学科的教师共同参与了此次活动。活动分为课堂展示和评课议课两个环节。
课堂展示
许娟老师执教的六年级上册数学《求一个数的几分之几是多少》。许老师的每一个环节设计的非常的用心，教学基本功扎实，学习目标明确，并且整堂课都紧紧围绕着学习目标展开。老师的语言亲切、自然、有亲和力，和学生融在一起，拉进了教师和学生之间的距离。教学过程，始终以问题为驱动，激发和调动学生积极参与学习活动，提高了学生的学科素养。
宋亚伟老师执教的六年级上册英语《Unit 1 How can I get there？Part B let's talk》。宋老师可以说小学英语学科的大拿，她的英语课堂充满活力和挑战，教法灵活，学生活动形式多样，都乐学、好学、会学，效率高。
王玉北老师执教的是六年级上册语文《伯牙鼓琴》。王老师驾驭课堂能力较强。表扬肯定学生的语言丰富，教态自然。课堂设计清晰，课文内容挖掘较深，整堂课围绕本单元的主题“抓住关键句，把握文章的主要观点”，用故事中主人翁思想、精神潜移默化给学生，感染学生，让学生学有所得，学有所获。
历帆老师执教四年级上册科学《哪杯水热》。历老师善于将教学难点化解，教学由浅入深，循序渐进，注重引导学生思考，师生双边活动较多，课堂气氛活跃，提示恰到好处，环节连贯，能揭示知识的内在联系，能将深奥的科学知识和现象直观呈现给学生。
议课评课，共同成长
课后，在四位教研组长的带领下，分学科进行了评课、议课活动。 首先四位老师分别对自己的课堂设计做了说明，接下来，在座的每位教师，对于这节课分别提出了自己的不同见解。在老师们的沟通交流中，都收获颇多，可以说是不虚此行。
教研员点评
针对四节课，四位教研员都从各自学科的角度对四位执教教师的驾驭课堂的能力给予肯定，教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验,并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。注重启发学生思维,并在这一过程中努力提高学生学科素养。同时对教师的学历案的设计以及教师的发展提出了宝贵建议，从备课、上课、学习目标的制定、评价任务的设计等多个环节进行了指导，为课堂把脉，促进教师专业成长，提升业务素质。
最后，宋校长作了总结发言，针对本次联研活动，特提出四点要求：
一、教师是教育的关键，要努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性。
二、以教研活动为切机，促进自已专业化成长。
三、教师要充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
四、教研活动后，教师要注重加强反思性学习，取长补短，互相学习经验。
水本无华，相荡乃兴潋滟。石孰有火？ 互击而闪灵光！相信全体教师，在学校正文化的引领下，勤于钻研，善于思考，必将峨山学区教育工作竿头直上，一瞬千里。