人间四月天读书正当时，
阅读是一粒幸福的种子，
将它播种在孩子的心间生根发芽；
用阅读打开智慧的大门，
认识神奇的世界。
活动起源
书是一个奇妙的世界，丰富的知识让幼儿们陶醉，书引领着孩子，教会孩子们许多知识和本领。
我们在阅读区放了许多的书，幼儿每天都会拿起书坐在坐垫上看，看完了以后还会画表征。
有的小朋友在第一次看书时，拿了好几本书，还有在阅读区的时候是有规则的，比如说，一次只可以进三名幼儿必须要把鞋子脱掉，看书的时候不可以说话，看完之后，要把书放回原来的位置。
我们老师会利用过渡环节给孩子们讲故事，他们在午餐之后也会阅读图书，但是一直都缺乏良好的阅读习惯，这也成为了开展课程的契机。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出要“成人要经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好阅读习惯，进一步拓展学习经验。”
绘本大探秘
绘本应该怎样读？小一班的老师带领小朋友了解绘本结构，引导幼儿正确阅读。
图书的秘密
①护封。护封向内折的折口叫勒口，分为前勒口和后勒口。勒口信息:作家、插画家的简介、出版商信息、价格、故事简介、图画书所获荣誉。②封面、封底。书名、精彩画、主要角色、作者、翻译、出版社。③环衬。与正文故事息息相关，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另外一个结尾。颜色都是精心挑选，跟故事的基调相吻合。④扉页。除了和封面相关的文字信息之外，图画书往往从扉页就开始有图画。⑤正文。图画书的主体，文字、图画。
书签的来源
在制作书签的过程中，小朋友们感受制作书签的快乐，同时也引导幼儿了解书签不仅可以帮助小朋友爱上阅读,还可以激发他们的创造力和想象力，让他们感受到阅读的乐趣。同时，书签还可以帮助幼儿们练习自己的阅读技能，培养他们的语言表达能力和认知能力。
制作连环画
讨论总结：
经过小朋友的探讨，我们最后发现，做书需要用到纸、画笔、剪刀、装订器、可能也会用到胶布。
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。良好的阅读习惯可以为幼儿阅读能力的能力奠定良好基础，良好的阅读习惯能促进幼儿观察力、想象力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，良好的阅读习惯，是幼儿园教育不可忽视的一个重要内容。
如何保护图书
在接下来的日子里，小朋友们时常带着自己制作好的书签进行阅读，在走廊里、阅读区，都有他们沉浸在知识海洋里的身影。但是，一次区域活动时产生新的问题出现：书本怎么了？
对此，我们展开了第一次讨论：阅读的时候我们应该如何对待书本？
在讨论之后，小朋友把坏掉的图书都修好：
修书过程
小朋友们在阅读时遇到对于书乱放、损坏等问题进行讨论之后又了解到爱护图书的一个过程，懂得爱惜书本，同时也培养了小朋友的责任感和归属感。
阅读伴成长
在温馨的亲子时光里，一起陶醉在书香世界中，让读书成为我们的一种生活方式，享受美好的阅读时光吧！
阅读剪影
读书的路途遥远，我们一站站的抵达，虽然暮春已远，仲夏已至，但我们的读书不止在春天、夏天，更在每一个春夏秋冬。让我们一起行动起来，让阅读成为孩子们的习惯，让爱读书、勤读书、乐读书的理念在孩子们的心中生根、发芽、绽放美丽的花蕾！
组织实施：扎木、阿丽娅、朱梓涵
审核：张雪丽