说课展风采,教研促成长——第四届麻章区中小学青年教师教学能力大赛小学英语组决赛

HelenXu
创建于2023-09-13
阅读 3531
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

  为落实湛江市总工会、市教育局文件精神,进一步提升我区小学英语青年教师的思想政治素质,引导和促进教师整体把握教材,推动教师深入钻研教学,优化课堂教学模式,麻章区教师发展中心于2023年9月12日上午8:00在麻章区第四小学五楼录播室举办第四届湛江市中小学青年教师教学能力大赛麻章区小学英语学科初赛。本次活动由湛江一中麻章附属学校赖诗岑老师主持。活动分为以下三个环节:

环节一、说课+模拟授课

1-5号选手展风采

  本次比赛的形式是说课+模拟授课。10名选手都能用全英说课和模拟授课,展现出了教师良好的专业素养。她们精心制作课件,合理运用现代化教学手段丰富了教学内容和形式,为学生提供观察、模仿、尝试和体验的真实语言环境;她们结合学生的学情,自身的教学风格设计出了科学合理,实效性强的教学过程,具有极强的可操作性。

6-10号选手展风采

     有些选手语言表达流畅,表情丰富,笑容甜美,赛场尽显个人素质与魅力;有些选手设计理念先进,教学步骤清晰紧凑,循序渐进,过渡自然,课堂训练分层进行,时间分配把握得当;有些选手肢体语言丰富,声音响亮且极具亲和力,展示环节清晰明朗。选手们的精彩展示赢得了评委们的一致认可和老师们的赞许。

环节二、区小英教研员点评总结

精彩点评总结

     区小学英语教研员全淑明老师对这次比赛活动进行点评:选手及其团队能做到正确理解课程标准及其理念,深入研读语篇,进行单元整体分析;语篇研读能围绕what ,why, how进行,深挖语篇的育人价值;部分选手能秉持英语学习活动观设置教学目标和实施教学;能体现“教、学、评”一体化设计,如课堂评价和作业评价方式灵活多样,作业评价符合“双减”政策要求,具有趣味性和层次性。同时,全老师也提出几个问题和现场的老师们进行探讨:1.英语学习活动观是什么?2.英语学习活动观下的教学目标如何设置?什么样的教学活动才是迁移创新性的活动? 3.绘本教学中怎样设计有深度的问题?全老师通过举例子并结合本次参赛课例和大家进行了深入的探讨。

环节三、颁奖

颁奖🏆

     经评委们对参赛选手的综合评价,评出一等奖四名,二等奖六名。李小媚老师代表麻章区参加市的决赛。

比赛花絮

    美好的时光总是很短暂的,比赛虽已暂告一段落,但它更是一个新的起点。老师们一定会在日后的教学活动中不断地总结,不断地创新,不断地完善,与学生在快乐和谐的氛围中教学相长,树立自己独具一格的教学风格。

撰稿:许海连

编辑:许海连

审核:全淑明

阅读 3531
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉