“我们再也不能一劳永逸地获取知识了，而是需要去建立一个不断演进的知识体系。”——《学会生存——教育世界的今天和明天》。大数据的时代，教师不能再“一本教案走天下”，而要拥有“源头活水”，与时俱进，在专业成长的道路上不断探索。
2023年9月13日下午，红小青年教师培训系列活动正式拉开了帷幕。潘宇老师就自己24年的一线教师工作经验与青年教师们分享交流，畅谈专业成长，给年轻老师带来了许多启迪和思考。
潘宇老师此次以《以梦为马，不负韶华》为题，灵魂拷问青年老师们：为什么当老师？并把《钢铁是怎样炼成的》一书中“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”这句话送给了年轻老师们，希望年轻老师能够热爱自己的职业，怀惴教师梦。
随后，潘老师谈到阿特森金“内驱力理论”，内驱力=目标的魅力值*达成目标的成功率，以自己年轻时的经历，希望年轻教师去探索、去发现教师职业的魅力，坚定职业信念，她鼓励年轻人，只要有努力的方向，有心去成为更专业的教师，一定会有所成长。
课程标准是国家课程的基本纲领性文件，也是教师进行教育教学的重要依据，潘老师以语文学科为例，告诉青年教师们一定要研读新课标，且不同学段有不同的教学目标，年轻教师要能吃透课标，不懂就问，为教学打下坚实的基础。新老师更要认真参加区上的教研培训，多观课，多琢磨，从模仿开始。专业快速成长的重要途径是课后反思和研讨。所谓荒谬，就是“持续不断地用同样的方法做同一件事，但期望获得不同的效果”。潘老师希望年轻教师不做“荒谬”的人，要学会不断的反思，还要持续不断地学习，才会有所进步。青年教师更要利用好身边的资源，开展日常的观课议课系列活动，多执教公开课、示范课，参加赛课，促进能力几何级增长。
最后，潘老师希望青年教师们有梳理成果的意识，肯动笔去写，例如教学日记、教学手记、论文等等。内容可以聚焦教学实践，关注教学风向和热点，最关键的是要有一颗不怕失败的心。青年教师更要终身学习、不断拓展自己的宽度，知识在更新，时代在变革，通过阅读去解锁更多的领域，解锁一个技能就意味着生命更拓宽了一分，打开认知和格局。
教师专业成长是时代赋予的光荣使命，也是一名教师在教育行业永葆青春和活力的“秘诀”。波斯纳认为，教师成长等于经验加反思，读书加反思加实践创新等于教师专业成长，而终身学习则是贯彻始终的不二法门。
参与了本次培训活动的青年教师们也有许多的收获：
“青年教师的成长一定离不开对成熟教师的学习与模仿，通过今天的培训，我对青年教师成长的途径有了更深刻的认识，不仅要多观摩师傅的授课，还可以多寻找优秀的课例，反复多次、有重点地学习，更能促进自己成长。”——刘波廷
“教师成长，引领未来！燃烧激情，点燃希望！因为我相信，教育才是改变世界的钥匙。教师不仅仅是传授知识，更是培育未来的种子。我们将用心灵的火焰，点亮每个学生的梦想，让他们在知识的海洋中遨游。我们不仅希望学生成为精英，更是倡导他们成为有责任感、有创造力的社会栋梁。愿我与你共同书写美好明天！”——罗婷婷
“优秀的教师要学会做有心人和思考者！有心人能更好的保护学生的自尊心，帮助学生建立自信心，进一步激发学生的内驱力。思考者能让教师不断的在思考中学习，在学习中进步，保持学习的积极与活力，活到老学到老！今天的培训不仅是一次学习的机会，更是我成为一名优秀教师的起点。”——何玲
“师者，所以传道授业解惑也。身为一名教师，不仅要给学生讲课本的知识点，更重要的是要为学生解惑，帮助学生学会思考，教他们如何热爱生活，如何实现梦想，如何感悟生命。实现了成为教师这一梦想，就应该继续前行，以梦为马，不负韶华，对自己有明确的规划。首先要努力成为一名合格的教师，向优秀的老师多学习，日日有目标，日日有进步。”——廖小红
红牌楼小学语文组
图：黄婷
文：赵梅