通讯员：赵伟东
为了进一步提升基础教育教学质量，更好地提高小学语文教师的作文教学水平，提高学生的语言表达，文字表达能力，构建开放而有活力的作文课堂，9月13日上午，南阳市第四十三小学进行了作文公开课展示活动。
渠勋涛老师执教的《猜猜他是谁》是三年级上册第一单元的习作。
两个插班生以自我介绍的形式开启了课前三分钟。
课堂导入以猜谜的形式开始，抓住了学生的特点，使学生产生了浓厚的兴趣，课堂一下子充满了活力。
在教学过程中，渠老师不仅让学生学懂，还让学生学会学，把作文之道播进了学生的心田，让学生心中习作的树苗愈发茁壮成长。
课堂上，大家分享了自己的学习单。孩子们和老师一起进行了分析，学生出谋，老师进行指导，学生掌握了如何抓住人物特点的角度及方法，使大家收获满满。
聪明可爱的孩子们，他们自信阳光、仔细观察、积极思考、乐意表达，或成熟老练、流畅自然；或天真烂漫、童心童趣。在渠老师巧妙的引导启发中，孩子们妙语连珠、精彩纷呈，赢得在场老师的高度赞赏。
课后，语文教研组召开了评课活动，渠老师也针对本次习作课进行了总结：三年级习作的着重点在于引导学生搭建习作支架，要找准学生的困点，注重对学生写作方法的指导。在习作课前还应该把课堂的训练点做扎实，才能在最后的习作环节流畅、顺利完成。
会上大家坦诚地交流讨论，相互指出其中的亮点和不足。真正解决作文教学的难题，让学生人人都会写作文，使作文之美浸润于笔尖，流淌于纸上，绽放于校园！
最后，张校长对本次课堂也进行了总结：渠勋涛老师课堂语言简练，采用列提纲的方式，引导学生从不同角度非常全面的去抓人物特点，这点值得老师们学习。下一步教学可以引导学生从不同角度特点所对应的事例来展开写，让学生有话可说。老师们更要注重对生本课堂上小主持的培养，使小主持人在课堂上能够落落大方、灵活应变。
本次习作公开课活动扎实有效，同时提出一些作文教学实践中常遇到的热点、难点问题，引发大家的思索与讨论。让老师们重新审视了高、中、低年级学段习作教学需要突破的地方，相信在大家的共同努力下，会启发更多的语文习作教学智慧。
审核：苏增莹