师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。为了加强城北区区小学科学教师队伍建设，助力小学科学教师综合能力成长，2023年9月13日下午，西宁市城北区教研室组织全区科学教师在沈那小学报告厅参加了开学初的科学培训。
本次培训中，城北区王明达科学工作室主持人王明达老师为科学老师们带来在“教—学—评”一体化教学中构建“探究—研讨”的课堂教学模式的专题讲座。王老师先是从新课标的演变出发，结合“教—学—评”一体化，明晰了小学科学的教育目标，还强调小学科学的教学过程中需要“以学论教，少教多学”，重逻辑、重实践，获取知识的过程比知识本身更为重要。
同时围绕“探究—研讨”教学法分享了工作室课题——《小学科学验证实验“探究—研讨”教学法的研究》。结合工作室成员潘琳老师的具体课例——《月相变化的规律》，对如何利用“探究—研讨”教学法进行课堂教学作了示范。接着，王老师对现行的城北区科学单元整体教学设计模板进行了指导。
最后，城北区教研室科学教研员龙超凡老师对本学期科学工作计划进行详细解读与指导，希望各校继续开展联合式卷入式教研，提高教研活动的有效性。同时对科学老师提出殷切希望，希望科学老师们能够积极承担教学研究任务，主动参与各类比赛活动，提升自身科学素质，将科学核心素养落实到实际课堂中。
通过此次培训，老师们对“教—学—评”一体化以及科学课堂教学的教学模式有了一定的认识，同时明确了本学期科学工作任务。相信老师们在今后的实践教学中能注重课堂实效，以实际行动为学生科学核心素养提升做出贡献。