2023年全国教育工作会议明确提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。为进一步丰富学生课外阅读，提升学生核心素养，提升教师阅读指导水平，推动学校内涵发展，营造爱读书、读好书的浓厚育人氛围，推动全区“书香校园”建设。2023年9月13日下午由示范区教育中心承办“阅读点燃梦想、书香润泽人生”为主题的整本书阅读启动仪式，南阳市菱角池小学惠爽校长带领全体语文教师参加启动仪式。
区教育中心领导致辞
示范区教育中心张明主任强调：阅读不仅是孩子们的事情，一个不读书的校长和一个不读书的老师，很难建成真正的书香校园，也很难培育出书香班级。所以说我们每个校长、每位语文老师，都要带头读书。以专业书养灵气，以政治书养大气，以文学书扬正气！
整本书阅读展示课
郑州市骨干教师董雪带领三三班的36个孩子们走进《中国神话故事》。董老师先让孩子们观察黑板上的“人物气泡图”，让学生介绍女娲的一生，然后让学生运用“提问题”的阅读策略，拓展延伸，进一步激发了学生的阅读兴趣。本次阅读课，通过指导阅读神话故事，提高孩子们的课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。同时通过老师的引领让孩子们了解中国悠久的历史，灿烂的文化，古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好。
专家解读
北京大学分级阅读课题组指导专家吴金焕主任以“从大量阅读走向高质量阅读”为题，与大家进行交流分享。
如何进行高质量的整本书阅读？吴主任强调以下几点：
（一）确保整本书的阅读时间，保证学生在课堂上有时间阅读整本书；
（二）整本书阅读教学，应以学生自主阅读活动为主，运用浏览、略读、精读等不同阅读方法；
（三）根据活动的实际需要，合理推荐阅读资源，丰富阅读体验，拓展阅读视野；
（四）注意考察阅读整本书的全过程，以学生的阅读速度、阅读方法和读书笔记等为依据进行评价。
交流过程中，吴主任字字珠玑，幽默风趣，立足课程改革的前沿要点，引导老师们结合课标，注重学生阅读能力、核心素养的培养。
整本书阅读经验分享
姜营小学李明丽校长从姜营小学的实际出发，为大家介绍了姜营小学是如何逐步实施整本书阅读。从初步开启“班班共读”再到深入推进“共读共长”，教给学生切实有效的读书方法，让学生以多种方式交流读书心得，最终有效实现“共读共享”。
南阳市第三小学杜玉翠校长为大家分享了她在菱角池小学开展整本书阅读推广的经验。她强调：阅读要以校长为先，校长带领老师们去读。老师们要做课程的开发者，阅读与二十四节气课程相结合，开发了读写艺和读写绘课程，丰富校本课程的内容。
另一方面，学生们通过阅读展演塑品行，增加阅读的兴趣；热情邀请家长们参与读书活动，构建良好的家校关系。
读书绝不是一时的事，读书应该是一辈子要做的事。感谢示范区教育中心领导组织本次整本书阅读教学探讨、交流活动，为我们菱角池小学的老师进一步指明了“整本书阅读教学”的方向，我们一定把整本书阅读教学持续、深入地开展下去，让读书真正成为我们菱角池小学师生生活不可或缺的一部分，让孩子们成长的路上到处洒满书香！
文字：李梦月、叶慧英
图片：李梦月、叶慧英
审核：李玉梅