云水长天收夏色， 风起叶落动秋声。
夏收秋始时，求索在路上。
新学期开启，增知赋能、汲取专业力量正当时。 为了提升教师的教学水平，提高课堂效率，达拉特旗第七小学语文教研活动正在有序开展。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》是继2011年之后的又一次经过系统性修订的义务教育语文课程标准，其中课程内容的组织与实现形式以任务群的方式去实现。为落实新课标精神，促进教师教学理念转变，聚焦语文教学中三大学习任务群的课堂教学，达拉特旗第七小学语文组进行了研究与探索，六年级语文组整体率先尝试，通过课例展示和主题汇报相结合的方式，深入任务群大单元汇报，促进一线教师反思课堂、改变行为、改善教学，保障课堂教学中学生学习的有效发生。
本次教学活动安排表。
六年级组语文老师们积极进行集体备课。对第二单元进行了整体单元教材梳理和解读，横纵向对比语文要素，厘清知识结构体系。并对教学内容的关联性进行深度挖掘，整体研读教材，依托明晰的单元目标，提炼单元核心概念，从而合理调序、整合、重构或扩容内容，优化课时教学设计。
六年级语文组共同制定了本次核心任务，创设了“六年级红色革命纪念展”这么一个任务情境。几节课的学习我们共同指向布置纪念馆展这样一个学习任务。用这样的任务去驱动学生阅读课文，我们一组课文的教学设置了一个统一的情境，贯通了整组课文教学的始末，把整个单元的教学都融在了整体的情境当中，形成了一个统一的整体。
9月5日，张卓雅老师在五（6）班磨课，课后老师们再次研讨、改稿，形成了最终的公开课。
9月6日，李婷老师和张华丽老师在六（5）班磨课，发现课堂问题处理不够合理，教材整合深度不够，及时与教研组讨论，最终确定了最后的教学思路。
9月6日在网际教室，白云老师就大单元整合课，进行了第二单元开启课的目标定位及单元的教学策略进行了教学。
9月6日，张卓雅老师以子任务“红色书法展”为核心任务，开展了系列活动——“穿越百年岁月，感悟红军心声”“尝试对比阅读，感受革命精神”“办红色书法展，展现爱国情怀”，孩子们从《七律·长征》这篇课文感受到了红军战士们不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概。
刘茹茹老师以大单元核心任务中的的子任务红色物件展为学习情境，带领学生走进课文《狼牙山五壮士》，开展了“寻找老物件”、“聚焦老物件，定格场面”、“借助老物件，比较场面”“借助老物件，讲场面”四个活动，让学生在明确的学习活动中体会点面结合的写法，顺势感悟人物精神，最后以介绍老物件背后浴血奋战的场面这一说的环节再次强化学生对点面结合这一写法的认识，为后面课文的学习做好铺垫。
王娜老师从单元整体出发，整合了《我的战友邱少云》和《灯光》两课，以打造红色物件展为主任务，开展“寻找老物件”、“读懂老物件”、“宣传老物件”三个活动，让学生在活动中体会人物精神，巩固点面结合的写法。
张华丽老师9月8日上午第二节课执讲了公开课。她通过任务群中的子任务“红色有声展”去驱动学生的学习。让学生感受了开国大典庄严、隆重的气氛，通过点面结合感受了阅兵式的威武、壮观。学习活动提出具有挑战性，契合学生的最近发展区，使一个子任务的完成要依托一系列的具体可操作的语文实践活动。
李婷老师通过巧妙的教学设计，紧紧围绕“感受群众的激动和喜悦”，贯穿了课文内容、词语段运用的学习，让学生充分创意表达，突出“红色有声展”的主题，在学法指导下运用学法，完成点面结合片段练习，很好的完成了本次教学任务。
张文忠校长和语文组全体教师积极全程参与了本次公开课，老师们认真听课，记录课堂的精彩，总结优点，也记录下了宝贵意见。
9月13日下午全体语文组教师进行了说评课活动。
说评课活动中六年级老师就如何加强内容整合，利用教材的编排特点，创设更加有利于学生学习的任务情境做了分析。和其他语文老师分析反思了本次讲课活动中的得与失。并且交流了各项任务和活动的具体安排。同时六年级就本次大单元集体备课谈了自己的心得和困惑。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一次教学活动后，老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅。如五年级教师提出点面结合这个既要在情境中落实，也要在书面中训练，还提出板书设计要突出重点，练笔指导要细致，紧紧围绕课后习题进行。
石存弟副校长在最后的任务群学习讲座中，就老师们现在最大的困惑进行了解答与阐述。她强调教师要转变观念，牢固树立核心素养的意识，增强任务设置和活动设计的能力，整体提高学生的学科素养。教师要积极思考，善于整合教学资源和学习内容，提高课程开发与设计的能力要勇于探索，寻求教学方式的转变，谋求教师与课程的共同发展。
语文学习任务群的设置，进一步满足了语文核心素养和教学目标的需要，更是对新时代我国社会进步与课程改革的必然回应。希望我们共同研讨，一点一滴的进步。
张文忠校长勉励老师们紧跟教学改革步伐，学校会给予全力支持，希望老师们一点一滴进步，生命不息，学习不止。
道阻且长，行者将至，行而不辍，未来可期。让我们汲取力量、学思并行。本次集体备课让老师们进一步掌握了教材解读方法，更新了单元整体教学设计的理念，有力地促进了教师的专业成长，努力提高教育教学质量，谱写新课标理念下大单元整体教学的教育新篇章！