古诗，是中华文化跨越时空的瑰宝，是中华民族凝练的智慧。如何让学生真切地理解古诗，感悟古诗的美好，受到古诗的熏陶，是我们一直努力的方向。为进一步深化落实“双减”政策，加强不同课型研究，提升教师古诗教学技能，深入探讨古诗教学方法。2023年9月13日下午，鄢陵县实验小学语文教师齐聚在一起，开展古诗词教学研讨活动。
本次教研由姚晓芬老师讲授羁旅乡愁味道的古诗——《宿建德江》。
姚老师经过精心准备，充分运用多媒体课件，用水墨的画质与画面呈现出淡然悠远，孤独忧愁的意境；用清冷恬静的古乐营造日暮望月思人的气氛；用充满诗意的语言引领学生一步步贴近孟浩然的内心，体悟诗人含蓄而深沉的“新愁”。
课堂上，学生充满感情的各式朗读让人印象深刻，节奏跟随着情感的流动而扣动人心。姚老师注重教给学生学习古诗的方法，指导学生入情入境的朗读；注重结合大语文的先进理念，拓展同类诗词。
台上师生配合融洽，感悟诗境。台下观课教师心无旁骛，边聆听边做笔记，积极思考，不时分享观课感受。
课后，老师们围绕“如何开展古诗文教学”对本节课进行点评。大家踊跃发言，积极研讨，从教学目标、教学环节、教学策略、教学理念等方面进行全面、深入的评议，在充分肯定优点的同时还提出了许多中肯的意见，明确了古诗文教学要突出诵读，加强理解，注重想象。
最后，徐副校长表扬了授课老师与团队成员，更肯定了老师们肯于钻研古诗词的教学热情。同时，也就如何通过古诗词教学推进语文课堂教学改革提出了相关的教学建议，鼓励老师努力探究课堂教学的有效性，从而真正提升学生的语文素养。
本次教研激发了教师对古诗教学研究的兴趣，有效促进了教师古诗教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗文形成了共识。今天，不是一个教研活动的结束，而是一个“诗意语文”老师的开始。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”正如夹缝中坚强的竹子一样，我们这样阅读着、行走着，在反思中成长，在成长中不断反思！
撰稿：滕肖利
复审：姜博
终审：徐宁