本着互相学习、互相促进的教学理念，9月13日下午，寒亭区文昌小学数学组每周半日教研活动如期进行，全体数学老师怀揣着学习的热情，积极参与教研活动。
本次教研活动有三个议程：
一、《新课标背景下小学数学融合传统文化》课例研讨。
二、近期情况研讨。
三、公开课说课评课。
《新课标背景下小学数学融合传统文化》课例研讨
我国是一个具有悠久文明的历史古国，中国的传统文化非常丰富多彩，包罗万象。在小学数学的课堂教学中，将传统文化的精髓渗透到小学数学教学当中，可以丰富数学课堂教学的课程内容，激发学生的学习兴趣。本次教研，各年级组老师着重针对如何将传统文化融入课堂，如何与教材情境结合，如何巧妙设计教学环节进行了深入探讨。
经过深入研讨，老师们集思广益，探索“小学数学课堂教学融入优秀传统文化”的实施策略和有效途径，讨论出了传统文化可以在多个方面融入我们的数学课堂，例如古诗导入，鸡兔同笼问题，《九章算术》中圆周率部分等等，可谓收获满满。
说课评课
孔令辉老师就公开课《6-10的认识》进行说课，同年级组老师从课堂结构，重难点突破，素养体现，课堂达标情况以及观测学生的表现等方面进行了评课，大家你说我讲，气氛热烈。
教学任务梳理及计划安排
最后，教研组长杜孟晓老师对本次教研做出总结，同时对今后的教学安排提出了相关要求。赵迪昊校长为本次教研活动做出总结。她强调，学校后期会持续开展公开课展示以及说课评课活动，充分推进新课标的落实，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。同时指出，教师要不断探索新课标下的数学课堂与传统文化的融合路径，找准传统文化与数学学科的结合点，把数学中蕴含的优秀的传统文化思想挖掘出来，充分发挥传统文化以德育人的独特而强大的功能,引导学生在感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产的过程中，培养数学文化素养、数学学习心理品质素养、开发智能，同时产生对我国民族文化的尊重和热爱之情。
教而不研则浅，研而不教则空。我们一直坚持走课改之路，以研兴校，开展各种新的教研活动，老师们在教研活动中相互学习取长补短，智慧共享，共同进步！