根据学校的工作安排，为了不断提高学校教师的教育教学水平，为教师们搭建一个互相交流、探讨，学习成长的平台，栗山中学于2023年9月13日开展了2023年下学期第一次教研活动。本次的展示课是由八年级的文诗雨老师执教，课题：《答谢中书书》
文老师通过精心准备，在公开课上，以巧妙的构思、精美的课件、自然的教态，饱满的热情让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语文，体现了所谓的“寓教于乐”。
展示课结束后，语文教研组又在校长办公室集中进行了讨论、总结和反思，每位教师都发表了自己的观点和想法。
首先由执教老师文诗雨简要的说课:本文是一篇文言文，通过让学生理解文意，教师对重点句子进行分析讲解，从而领悟作者情感。教学重点是让学生讨论并翻译课内重点词句，教学难点是理解文章情感。
听完文老师的教学设计后，教研组长刘钰老师表示:从本堂课中我发现了两个亮点:一是通过设计小游戏检验学生字词把握的学习成果，激发了学生的学习兴趣，也有利于学生对知识点的掌握；二是最后知人论世环节的补充，对于学生理解文章是点睛之笔。同时刘钰老师也提出了一些不足之处:课堂节奏较快，导致教学重点不够突出，建议教师在进行教学设计的时候，可以参考课后习题；学生品读文情环节，学生朗读没有设计明确目标，建议教师在学生朗读前明确具体要求。
张纯老师认为，文老师作为一名初教语文学科的教师，教学目标明确，从课前导入到作业布置教学过程完整，但老师讲课的语速较快。
周婷老师就细节方面提出:在翻译环节时，学生对“山川之美，古来共谈”一句进行翻译时，教师提醒学生对原文补充内容需要添加括号，这一设计是值得我学习的；不足之处:课前导入时“仁者乐山智者乐水”一句中乐字的读音需要注意；文言文在翻译时应面向全体学生，基于语文基础稍微薄弱点的学生对文言文的理解不到位，建议教师可以在学生翻译后在课件上展示出来，便于学生巩固记忆。
颜涟老师建议给文章分结构时教师多给学生一些时间思考，培养学生的独立思考能力。
最后校长朱世平总结指出:教研活动是为了促进教师的发展，指出上课教师存在的问题提出建议然后帮助其解决问题。作为教师，要以身作则，多读书，用书中的知识充实自己，才能成为学生学习过程的引导者。
本次活动起到了互教互学，取长补短的作用，同时让教师们进一步明确了备课的重要性和上课的目的性。