示范引领 共研共学 践行课标
好课共欣赏，疑义相与析。为进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，打造高效课堂，发挥学科骨干教师的示范引领作用，促进教师专业化的共同发展，9月12日-14日，吕梁现代双语学校初小部开展了学科组长示范课活动。
杏坛名师展风采 示范引领竞芬芳
欲善其事，先利其器；操千曲而后晓声，观千剑而后识器。为了更好的展现课堂，各位教师深思课程目标，精心设计教学方案。
张静文老师这节课通过讲述“小巴掌童话之父”张秋生笔下的《铺满金色巴掌的水泥道》，为孩子营造了一种秋色朦胧的意境之美。整节课，引导学生以摄影师的视觉去捕捉细节、通过朗读秋色之美去品读文字、感受语言文字的细腻和自然之美，同时结合生活实际学会理解难懂词语的方法，整堂课在“美”学的熏陶中展开教学，使学生产生发现美好，热爱生活的思想情感。
《秋天的雨》是三年级上册第二单元的一篇散文，王旭萍老师在本节课中，突出重点，突破难点，主要采用“以导激情，以读悟情，以写抒情”的教法，引导学生“用心灵去感受，用情感去体验，用想象去补充”，为学生创设一种轻松、和谐的学习氛围。整节课引导学生采用“品词析句法”和“朗读感悟法”进行学习，课文词章优美，抓住“读”，以读代讲，充分发挥学生的自主性，让学生在读中感悟，读中形成语感，读中受到情感的熏陶。
“读、说、写、用”四步曲是低段语文教学的要点。《坐井观天》是一篇故事简短、寓意深刻的寓言故事，王锦绣老师用心准备，整个课堂都洋溢着王老师饱满的工作热情和精心、细心、勇于创新的工作态度。在整个课堂教学过程当中，展现出来的亮点很多，能围绕教学内容设计青蛙、小鸟奖头饰，能用对话的形式展示故事内容。评价语言及时、丰富。她大胆创设实践空间，培养学生观察、思维、想象等诸多能力的做法都值得我们学习借鉴。
侯旭峰老师的«一封信»能根据学生年龄特点，教材内容精心设计教学。这篇课文是写信，对于低年级年龄段的学生来说存在难度，再加上篇幅较长，给教和学都带来了难度。侯老师精心整合设计，让语文和生活紧密联系起来，教学时从学生的切身体验出发，让孩子们联系实际将自己的生活感悟说出来，重视学生情感态度价值观的正确导向。在本节课的教学中老师能根据教材内容适时渗透情感教育，让学生学会分享快乐的事。
王旭艳老师执教的«跪跳起»有创新有创意，能够充分利用情境引导学生，激发学生学习兴趣，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。而且通过循序渐进的方法进行教学，让学生在练习中不断感受动作的发力，由浅入深，自主探索，游戏中培养学生合作竞争意识。
李海莹老师执教的《aoe》，教态大方、亲切自然，课堂上有效地给老师们展示了如何突破拼音教学，并且准确把握课标要求，根据学情整合、优化教材内容，学习活动紧紧围绕教材内容进行。课上李老师还特别重视培养学生良好学习习惯的养成，一年级的小朋友们在课堂中沉浸于欢快愉悦的学习氛围中。
武婷婷老师执教的是识字五《对韵歌》，设计了“我会认、我会读、我会背、我会写”四个闯关环节，来激发孩子们的兴趣。从复习象形字识字导入，到推荐整本书阅读《笠翁对韵》《声律启蒙》，课堂文化厚重；从多种形式朗读到随文识字，再到“虫”字的演变及书写，紧扣新课标要求展开教学，收到了良好的教学效果。
赵转转老师执教的内容为三年级上册Unit 2«Colours A Let's learn.»部分。教师用颜色歌曲来活跃课堂气氛，同时引出主题颜色单词；创设有趣的变魔术的情境，激发学生的学习兴趣，在情景中学习句型I see..…通过寻找身边的颜色，巩固和拓展学生对颜色单词的学习，提升学生的综合语言运用能力。
李达翔老师教授的«认识鼠标»是三年级第一课时，主要教学目标就是让学生初步感知鼠标，认识到鼠标在电脑操作中的重要作用；让学生初步掌握规范鼠标的5种基本操作。在落实新课标的前提下，小学电脑教学实践方式也在不断调整、创新中。
路爱爱老师教授的是«快乐的午餐»。由于一年级学生识字少，对直观的事物感兴趣。因此路老师采用了图文结合的板书，使教学内容更加美观实用，学生更容易理解。让学生学会用一一对应的方法来比较它们。通过这节课，孩子们在愉悦轻松的氛围内掌握了一一对应的比较方法，玩中学，学中玩，孩子们收获满满。
丁彩丽老师教授的是«星星合唱队»。本节课，丁老师以创设最贴近学生生活的《双语合唱队》为情境，探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法，并解决日常生活中一些简单的数学问题。在教学中，努力体现新课程标准理念，重视学生获取知识的过程，引导学生多方面思考，从而领悟到加减混合的意义和运算规律，突破教学重点，完成教学任务，培养学生的求知欲。
任润丽老师主讲的是第一单元的第五课时《带有小括号的两步混合运算及其应用》。结合"过河"的情境，让学生学会读图，理解图中所呈现的数学信息的实际意义，以及信息之间的关系，逐步培养学生认真读图、仔细审题的好习惯。整堂课老师放手让学生成为课堂的主人，经历解决问题的过程，积累了更多的解决问题的经验，提高了学生解决问题的能力！
教无止境 “研”续精彩
新竹拔节扶摇上，薪火相传奏华章。为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂的基本功，展示新教师的风采，促使教师尽快成长。初小学部于9月19日-9月22日开展了新教师仿课的活动。
“仿”研名课 “模”砺成长
本次新教师展示活动涵盖语文、数学、英语、美术、音乐、体育和科学等学科，每位教师精心准备，研读教材和课标，把握教学内容。课前精心的准备，巧妙的设计，加上团队的力量，课堂上所有展示教师带给了我们不一样的精彩， 接下来请欣赏他们精彩的展示吧！
吴丹老师的«在牛肚子里旅行»，本节课设计紧扣单元语文要素“感受童话丰富想象”，结合课文提示语和课后练习题，明确本课学习目标和重点。在教学上，教师予以指导，充分发挥学生的主观能动性，通过学生分角色朗读，感受故事情节发展，体会故事情感；通过讲故事，边讲边演，感受童话中丰富的想象。
樊晓清老师讲授«黄山奇石»时，让学生选择自己喜欢的石头，去读，去想。在教师精心设计的创造性问题情境中，学生个体主动地发现问题，并从不同的视角，通过不同的思维方式探究问题的解决方法。教师的“指令性”变为学生的“选择性”，激发学生学习兴趣，同时也取得很好的学习效果。
魏佳敏老师执教的«葡萄沟»主要介绍我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名，维吾尔族老乡热情好客。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。
张俊佩老师执教的«金铃铛»，欢快活泼的3/4拍节奏瞬间让孩子们沉浸在音乐当中，伴随着同学们的歌声，曲中的难点也浮出水面，“二声部”的处理，以两棵树为声部的分组，学生寻找自己的搭档，分为高、低两个声部来演唱歌曲。孩子们歌词中那金灿灿的果实，那一串串饱满充实的稻穗，承载着的，是农人一年的寄托和梦想。也让学生清楚到只有春天勤劳播种，秋天才会收获丰收果实！
苗雨欣老师的«热空气和冷空气»主要让学生关注并研究热空气和冷空气的流动方向。由于空气是肉眼看不见的，怎样借助其他物体的变化而间接地"观察"到空气的方向，是观察方法设计的难点。整个课堂循序渐进、由浅入深、环环相扣，并且让学生以小组的形式完成实验，活跃了科学课堂氛围，也让学生也有了更贴切的体会。
田丽卿老师执教的是拼音«d t n l»，整节课以“拼音字母参加艺术节”为情境代入，层层递进，环环相扣，在读准音认准形的基础上写会了拼音字母，进行了音节组合拼读。发音指导细致，教师语言儿童化，巧妙融入手指操，形式丰富多样，“串串红”“变色龙”“对对碰”，学生学习兴趣盎然，将整节课推向高潮，堪称拼音教学的样板课。
卫亚军老师讲授的是 Unit 2«Letter Dd»。卫老师课前精心备课，从课件制作到板书、教具以及奖励机制的设计，从课堂活动到重难点处理都做的很到位，每一步骤环环相扣。电影小鹿斑比学习，融入动作教学辅助学生记忆；结合本科所学的竞争机制使得全班同学积极参与；喜羊羊的情景大大激发了学生学习英语的热情，为学生献上了一节很享受的英文课。
左佳乐老师讲授的是«还剩下多少»，本课主要学习认识减法。导入时以笑笑家的苹果树为情境，动物乐园的小老鼠搬奶酪激趣，通过讲故事数一数、摆一摆、画一画多种方法感受减法的意义，从而理解减法并运用，在教学过程中注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，真正做到了学生为主体，让学生多说，通过合作、交流等活动使学生掌握所学知识。
武亚琼老师执教的是«有多少块糖»，本节课，从学生已有的数数技能和经验出发，经历从数数的问题抽象出相同加数连加算式的过程，为学习乘法积累经验并体验这种相同加数的连加运算与生活的联系。在学习过程中培养学生人人会思维，人人会计算，人人会表达的能力。在新理念的指导下，创设了轻松和谐的课堂气氛，采取有趣生动、多样化的教学策略，使学生学习的热情高涨，自主学习能力不断加强。
吕文娟老师执教的是«运白菜»。本节课创设了良好的情境，激发学生的学习热情，引导学生发现问题。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释和应用的过程。通过自主探索、合作交流等多样化的学习方式，让学生感受到解决问题策略的多样性，感悟到优化解决问题的方法，使他们体会到数学与生活的密切联系。
杨闯老师授课内容为«双手前掷实心球»。小学生喜欢展示自我，自尊心强，但个体差异开始朝着两极发展。有的身体灵活，学习起来比较快；有的协调力较弱，做完整动作非常吃力。因而，针对不同学生情况设置了不同的学习内容和目标，并将学生平均搭配分组，使学生们组内互相帮助，组间竞赛拼搏。这样，学生们既可以100%参与体育课堂，又能进一步提升自己学习体育的自信心。
柴美奇老师执教的是«天然的纹理»。本节课以游戏的形式进行课堂导入，用“猜一猜百宝袋里是什么”的游戏，让学生们在游戏中亲身体验、讲解，说出自己的感受。通过分享视频“拓边款”，传统技艺“鱼拓”，让学生对拓印技术更加感兴趣和了解。本节课同学们自己利用生活中的材料进行绘画创作，材料新颖，课堂气氛十分活跃。
研讨交流 精进不休
课后，初小部王主任对每位授课教师进行评课，评课时老师们各抒己见，互促互鉴，极大促进了我校“高效课堂”的打磨和推进。
课虽尽而意无穷，展虽止而思无穷。本次学科组长示范课和新教师仿课活动，既展示了各位老师深厚的教学积淀和富有创造性的教学方法，也使各位老师更透彻的理解何为“高效课堂”，为教师们提供了一个观摩学习、创新教育教学方法的宝贵机会，真正实现了共学习、共进步、共成长！我们相信，在吕梁现代双语初小部的一方土地上，各位教师携手前行，在未来的专业道路上，定会百尺竿头更进一步，让自己最美的青春在课堂不断绽放出耀眼的光芒！